中职语文教学实施辩论教学的意义
中职语文教学实施辩论教学的意义
来源：学术堂 作者：韩老师
发布于：2014-06-06 共3568 字
目前，高教版《语文》基础模块教材非常重视口语交际训练，在每一单元后面都设计了相应的
语文综合实践活动。
随着中职语文教改的不断深化，如何才能充分调动那些基础原本就不高的中职校学生学习语文
的主动性，充分激活他们的创造性思维，成为中职校语文学科成功实施教改的重要课题。围绕
着这一问题，笔者认为辩论教学不失为深化中职语文教改的一个新思路。
1 开展辩论教学有助于培养学生的口才，从而提高学生社交能力并有效促进就业
社会发展到今天，早已进入了大协作时代，人际间的横向联系大大加强，在社会工作与社会交
往中，许多时候需要辩论、宣传、演讲等。我们的学生不论他们将来从事什么工作，都需要有
一定的社会交际能力和口头表达能力。当今社会，人们已越来越强烈地意识到口才的重要，口
才对于某些人来说将直接影响到其事业的成功与否，所以越来越多的人试图通过强化训练来提
高自己的口才。
然而由于历史原因，传统教学长期着眼于应试升学，形成了一种轻听说能力培养的教风与学
风，结果导致学生的口才大多不佳，毕业生走上社会后社交能力低下，影响了就业。
辩论教学则听说读写并重，重在提高学生的素质，有利于克服这个弊端。辩论教学以听说促读
写。由于辩论双方的观点都要以确凿的事实、材料为依据，方能站稳脚跟，因此可以促使学生
们在课外阅读大量的读物，并从中提取信息，去粗存精，去伪存真，为我所用。阐明自己的观
点时，必须思路清晰、严密；反驳对方时，要求角度新颖，并使对方防不胜防。而要具备以上
素质，必须要求学生见多识广，从而去博览群书，丰富知识，拓宽思路。至于在辩论过程中，
“ ”更要求学生把听说读写几方面能力综合起来。可以说 胸藏万汇凭吞吐 , “因而就能 笔有千钧任
”歙张 .辩论又成了检测学生听说读写四项能力的综合手段。所以，要提高学生素质，开展辩论
教学自有一功。社交能力的重要组成部分是口头交际的能力，而开展辩论教学对培养学生的社
交能力是很有效的。
2 开展辩论教学有助于语文教学的目标实现
中职语文教学的主要目标任务应是培养学生的听、说、读、写能力。然而长期以来，在具体教
学的过程中，往往重读、写，轻听、说。那些以升学为目的的学校，教师们并非不知道口才交
际能力对于学生将来踏上社会后的再发展有着重要的作用，但迫于考试的压力，不得不违心地
引导学生抠字句、背解释，而把许多能力的训练挤出了语文教学的课堂。造成大多数学生的口
头表达能力都不如人意。而我们中职校是以就业为第一目标，因此完全可以摒弃这一陋习，大
胆开展必要的辩论教学。
事实上，在语文教学中加强口才训练是很有必要，也是非常迫切的任务，这是社会对跨世纪人
才的要求，也是学生自身发展的需要，更是提高学生综合素质必不可少的一环。现在，在中职
“ ”语文教学改革中，我们必须认识到提高学生口头表达能力的重要性，将提高学生 说 的能力作
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中职语文教学实施辩论教学的意义来源：学术堂作者：韩老师发布于：2014-06-06共3568字目前，高教版《语文》基础模块教材非常重视口语交际训练，在每一单元后面都设计了相应的语文综合实践活动。随着中职语文教改的不断深化，如何才能充分调动那些基础原本就不高的中职校学生学习语文的主动性，充分激活他们的创造性思维，成为中职校语文学科成功实施教改的重要课题。围绕着这一问题，笔者认为辩论教学不失为深化中职语文教改的一个新思路。1开展辩论教学有助于培养学生的口才，从而提高学生社交能力并有效促进就业社会发展到今天，早已进入了大协作时代，人际间的横向联系大大加强，在社会工作与社会交往中，许多时候需要辩论、宣...
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