高中语文作文教学中微课教学的意义
高中语文作文教学中微课教学的意义
来源：学周刊 作者：黄建军
发布于：2019-05-21 共1974 字
摘 要： 微课应该为提高学生的语文表达能力服务, 为整个语文课程的教学服务。在微
课制作中, 教师应提升自己的课程观, 做好整个课程的设计规划, 缺少实效性只是强加和照搬, 反
而影响了作文教学的效果。在作文教学实践和探究中, 要充分利用微课, “ ”努力尝试 翻转 , 寻找
更有实效的路径, 而不是重复微课内容, 同时要督促、指导学生进行微课的学习。
关键词： 微课; 语文; 实效性;
一、微课的概念
微课是基于信息化、网络化的全新教学理念, 其主要载体是视频, 以微视频的形式对教师某个教
学内容或是环境加以补充说明。微课的特点是短小精悍, “ ”但又内容丰富。这里的 短 指的是播
放时间短, 不会占用太多课堂时间, “ ”小 指的是主题小, 内容少; “ ”而 精 指的则是精心设计, 效果精
准, “ ”悍 则是说给学生以震撼。正是由于微课的这两个特点, 使其成为了高中语文教学中重要的
辅助工具。
二、微课在高中语文教学中的应用意义
(一) 激发学生学习兴趣
高中生正处在思维成熟和独立的阶段, 他们对新鲜事物有着极强的好奇心。高中语文教师在教
学过程中正可以利用学生这一特点, 以微课的形式带给学生新鲜感, 激发他们学习主动性, 引导
学生主动探究, 这也是新课改的重要要求。微课能将课程内容更直观地呈现给学生, 主体十分鲜
明, 且画面丰富生动, 学生很容易被微视频所吸引, 兴趣得以激发, 进而更好地实现教学目标。
(二) 弥补教学资源不足的弊端
高中语文教材是教编组精心编制而成, 内容十分丰富, 且涉及面较广, 是启发学生灵智的重要资
源。但仅仅以教材作为全部教学资源显然是不够的, 现代教学注重为学生创造良好的学习氛围,
让学生能更好地在语文世界中遨游。对此, 教师可以使用微课这一教学模式, 将微视频作为教材
的补充资源, 这样不仅能够丰富教学资源, 创造灵动、欢乐的教学氛围, 更能够拉近学生与教材
之间的距离, 增强学生的理解能力, 教学资源不足的问题也能够迎刃而解。
摘要：
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高中语文作文教学中微课教学的意义来源：学周刊作者：黄建军发布于：2019-05-21共1974字 摘 要：微课应该为提高学生的语文表达能力服务,为整个语文课程的教学服务。在微课制作中,教师应提升自己的课程观,做好整个课程的设计规划,缺少实效性只是强加和照搬,反而影响了作文教学的效果。在作文教学实践和探究中,要充分利用微课,“”努力尝试翻转,寻找更有实效的路径,而不是重复微课内容,同时要督促、指导学生进行微课的学习。 关键词：微课;语文;实效性; 一、微课的概念微课是基于信息化、网络化的全新教学理念,其主要载体是视频,以微视频的形式对教师某个教学内容或是环境加以补充说明。微课的特点是短...
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