高中语文教学与各学科间的整合策略

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高中语文教学与各学科间的整合策略

来源：学术堂作者：姚老师

发布于：2015-08-19 共2193 字

在现在的教育观念中，人们对于素质教育的重视程度要远远大于应试教育的要求。所谓的素质

教育就是重视人的自身素质的不断提高，从德智体美四个方面全面的进行培养。素质教育相比

应试教育的优点有很多，首先素质教育就彻底的摒弃 "唯分数至上"的原则，对于成绩优秀但是

品德败坏的学生要更加的严格。这样的做法在于鼓励学生积极的观察社会、了解人生。积极主

动的去探寻自身的兴趣爱好，从而做到自主选择。

一、高中语文教学中的德育渗透

语文这一学科具有很大的特殊性。首先在于语文是所有学科的学习基础，可以这样说，如果语

文基础不好的同学，那么他们在学习其他科目，尤其是偏向文科的学科时学习效果也不会十分

理想。

语文作为我们日常生活中最重要的交流工具，除了沟通交流之外还具有很多其他的社会性功

能，最重要的一点就是对于中华传统美德的继承。汉语中有大量的词语来描述和赞美礼义廉耻

和仁义礼智的美好品德，很多的成语典故也都在教导人们要重视品德。由此可见，在高中语文

教学的过程中，对于德育教育的培养一直是重中之重。我们在对高中生进行学习能力的关注的

同时，还要注重对于他们的道德品质的培养。

二、语文教学与各学科间的整合

（一）语文与英语的联系

世界上的语言大体上都是能够相通的，他们有着共同点和相区分的特殊点。所以，对于语言的

学习大体上都是掌握其共同的规律，在牢记个性化的差异，这样就能够在总体上对语言的学习

进行把握。英语和语文之间的语法知识相辅相成，联系密切，学习好英语中的语法知识会对学

习汉语有很大的帮助作用。而且，通过语文单词来识记英文生词的做法也有助于同学们提高英

文水平。

（二）语文与历史的联系

常言道，文史不分家。而且，我们今天说的汉语也都是从古代祖先哪里继承而来的。现代汉语

中有很多的成语典故都是在历史中真实存在的，对于汉语词语的把握有助于我们对于历史事件

的态度、历史背景的分析进行客观公正的进行。而对于历史资料的了解、历史背景的特征等方

面的掌握，更有助于我们对文学作品中的艺术形象、艺术表现形式等理解。文史结合的教学方

法是针对我国目前实行新课程标准改革的目标的前提下提出来的，具有时代特色的教学方法，

文史之间的结合有助于学生对于古代文化常识的理解有所帮助。

（三）语文和音乐之间的联系

人们对于美好的旋律永远都是印象深刻的，如同春风化雨般润物无声。具有音乐艺术的语文教

学方法能够让人终身难忘。语文中的古诗词在古代就是歌曲的表现形式，其中的古音旋律在几

天依然能够让人产生共鸣之感。所以在语文教学的过程中，如果能够辅以音乐的艺术表现，必

定会产生让人意想不到的美妙结果。

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高中语文教学与各学科间的整合策略来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-08-19共2193字在现在的教育观念中，人们对于素质教育的重视程度要远远大于应试教育的要求。所谓的素质教育就是重视人的自身素质的不断提高，从德智体美四个方面全面的进行培养。素质教育相比应试教育的优点有很多，首先素质教育就彻底的摒弃"唯分数至上"的原则，对于成绩优秀但是品德败坏的学生要更加的严格。这样的做法在于鼓励学生积极的观察社会、了解人生。积极主动的去探寻自身的兴趣爱好，从而做到自主选择。一、高中语文教学中的德育渗透语文这一学科具有很大的特殊性。首先在于语文是所有学科的学习基础，可以这样说，如果语文基础不好的同学，那...

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