高中语文教学资源辅助教学的应用
高中语文教学资源辅助教学的应用
来源：学术堂 作者：姚老师
发布于：2015-06-06 共2217 字
高中阶段，语文知识面很广，知识层次也较多，因而教学资源的运用在教学中具有极其重要的
意义。从广义上讲，教学资源包括语文教学过程中的各类因素，如知识点、演示手段、教学空
间等。教师应当以创新的眼光对待语文教学中的资源开发、运用与优化，从多个角度、不同层
次着手，使教学资源更好地服务于语文教学。本文主要对当前高中语文教学中教学资源运用的
意义、现状及优化路径进行简要分析。
一、高中语文教学中教学资源运用的意义
教学资源的运用对于教学工作的开展具有重要的促进和支撑功能，教师合理运用教学资源可以
让教学更加生动，学生的学习更加有效。
（一）有助于提高语文教学的生动程度
教师在教学中的口头说教对学生的震撼较为有限，而运用形象化的演示手段可以有效辅助教
学，尤其是影音演示的方式，更能调动学生的学习兴趣，使教学更加生动。
（二）有助于增加语文教学的信息容量
无论是文字形式的教学资源，还是影音方式的补充资料，都可以发挥重要的补充完善功能。教
材中的信息容量非常有限，远远不能满足实际教学的需要，和学生的学习需要也有较大差距，
运用教学资源可以弥补这些方面的不足。增加语文教学的信息容量，让学生的眼界更宽、视野
更阔、理解更深，从而打造更加丰满的语文课。
（三）有助于实现优质教学资源的共享
在更高的层面分工协作，分头搜集、整理教学资源，在整体框架内进行融合，能够让教师所拥
有的教学资源更为丰富，更具针对性。尤其是在整体框架内的分工协作，能够为教师节省大量
的时间，同时获得更多的优质资源。
（四）有助于促进语文教学效率的提升
构建课内课外相结合的一体化教学体系，让学生在课外活动中探究，在实践活动中感悟，在各
种专题研究中得到巩固和提高，是提升语文教学效率、提高学生综合能力的有效抓手。
二、高中语文教学中教学资源运用的现状
高中语文教学中，教学资源的优化整合具有积极意义，但是这方面工作并没有得到重视，不同
程度地存在着一些不合理、不充分、不重视、不扎实的现象，总结起来主要有以下四个方面。
（一）多媒体教学资源未能体现有效促进功能
“ ”部分教师在多媒体教学资源的运用中奉行简单的拿来主义，设计教学课件时基本上靠 拼贴 成
“ ”品课件，这就导致许多课件在课堂上 水土不服 ,无法发挥促进课堂教学的功能。
（二）资源不能满足学生需求
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高中语文教学资源辅助教学的应用来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-06-06共2217字高中阶段，语文知识面很广，知识层次也较多，因而教学资源的运用在教学中具有极其重要的意义。从广义上讲，教学资源包括语文教学过程中的各类因素，如知识点、演示手段、教学空间等。教师应当以创新的眼光对待语文教学中的资源开发、运用与优化，从多个角度、不同层次着手，使教学资源更好地服务于语文教学。本文主要对当前高中语文教学中教学资源运用的意义、现状及优化路径进行简要分析。一、高中语文教学中教学资源运用的意义教学资源的运用对于教学工作的开展具有重要的促进和支撑功能，教师合理运用教学资源可以让教学更加生动，学生的学习...
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