高中学生诗歌鉴赏能力提升路径

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高中学生诗歌鉴赏能力提升路径

来源：学周刊作者：王永胜

发布于：2019-08-09 共2073 字

浅谈高中语文诗歌教学

摘要：高中的语文学习中, 诗歌鉴赏占重要一部分, 由于诗歌本身的语言特点, 诗歌鉴赏也是学

生学习的一个主要难点。那么, 如何学好诗歌鉴赏, 本文将进行简单的探究:首先, 我们都知道诗

歌中有很多文言文的元素, 而且本身具有抽象性, 所以, 要想做好诗歌鉴赏, 就要读懂诗歌, 这就

要求打好文言文基础;其次, 学生要走进诗歌描绘的意境, 这就要求学生具有一定的文学素养;最

后, 学生要加强自主学习, 多读多看, 培养一定的诗歌鉴赏能力。

关键词：诗歌鉴赏; 文学素养; 自我学习;

作者简介：王永胜 (1980.8—) , 男, 汉族, 一级教师, 校长, 研究方向:学校管理、中学语文教学。;

高中阶段学习的诗歌，无论是思想上，还是教育意义上，更加有深度。所以这个阶段的诗歌的

鉴赏有着一定的难度系数，要学好这块，教师要加强引导，用正确的方法让学生掌握诗歌学习

的技巧，从而对诗歌学习产生兴趣，主动去学习，而不是被动接受。如何学好诗歌鉴赏，本文

将从以下三点着手探究，希望对学生诗歌鉴赏能力的提高有所帮助，也帮助他们形成自己的文

学素养。

一、打好诗歌鉴赏基础

中国诗歌史有着悠久的历史，从西周的开始出现到今天。中国诗歌指的是汉族地区的汉字诗，

没有把少数民族的包含进来。诗歌数量上来看浩如烟海，广为流传的佳作也不在少数，诗歌的

特点在于文辞优美，音韵也是朗朗上口，诗歌还有个特点就是篇幅短小，但是语言表达准确，

而且思想意境也有着很高的高度。鉴于诗歌的这些特点，诗歌的学习有着一定的难度，首先要

能做到读懂，才能谈上对诗歌的深入理解。要能读懂，就要加强基础知识教学。让学生有扎实

的诗歌基础，是提高语文诗歌教学质量的一个重要保证，也是日常教学容易忽视的一个环节。

基础知识教学包含很多内容，主要有以下几部分：首先注重对词汇的教育，因为诗歌中很多词

在很多诗歌中有着相同的意思，要加强对这些词汇的记忆，达到举一反三的效果。教师要注重

对这些词汇的讲解和对比，在不同的诗歌中，总结相同的用法，不同的用法。其次就是对诗歌

整体的讲解，诗歌整体分析讲解，是让学生对诗歌整体把握的一个重要组成部分，起初学生对

诗歌的把握很难到位，这时候，教师要加强课堂教学，对诗歌进行精细的讲解，这样的课堂引

导，学生会在逐渐学会怎样学习诗歌，对诗歌的学习方法有一定的了解。最后就要加强对诗歌

的品读，多读才能掌握诗歌的语感，对通篇理解有着潜移默化的作用。教师要对学生的发音进

行纠正，正音正字，并安排早自习时间，让学生多读，课本上的远远不够，教师要找和教学相

关的或者教师认为有必要的诗歌让学生多读，这样长期坚持，学生的诗歌鉴赏能力才会得到提

高。

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摘要：

高中学生诗歌鉴赏能力提升路径来源：学周刊作者：王永胜发布于：2019-08-09共2073字浅谈高中语文诗歌教学摘要：高中的语文学习中,诗歌鉴赏占重要一部分,由于诗歌本身的语言特点,诗歌鉴赏也是学生学习的一个主要难点。那么,如何学好诗歌鉴赏,本文将进行简单的探究:首先,我们都知道诗歌中有很多文言文的元素,而且本身具有抽象性,所以,要想做好诗歌鉴赏,就要读懂诗歌,这就要求打好文言文基础;其次,学生要走进诗歌描绘的意境,这就要求学生具有一定的文学素养;最后,学生要加强自主学习,多读多看,培养一定的诗歌鉴赏能力。关键词：诗歌鉴赏;文学素养;自我学习;作者简介：王永胜(1980.8—),男,汉族,一级...

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