如何营造初中语文高效课堂

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如何营造初中语文高效课堂

来源：学术堂作者：周老师

发布于：2015-11-27 共2346 字

高效课堂就是讲求课堂的实效性，提高课堂的教学质量，向课堂 40 分钟要质量。讲究课堂教

学的优质高效性是师生共同的追求目标。随着课改的深入，提高课堂教学质量的主阵地势必落

到课堂上来，《基础教育课程改革纲要》明确指出：课堂教学其实是师生、生生多边互动，共

同讨论，体验知识生成技能的过程。所以，新课改需要注重的是课程的实施环节，就是如何

结合学生认知规律进行科学教学的问题。因此，下面具体谈谈如何打造初中语文高效课堂。

　　一、探寻特色教学方式是打造高效课堂的前提

常言道：教学有法，教无定法。课堂教学中我们不能拘泥前人的理论说教，要能根据自己班

级学生的认知特点整合教学内容，这样才能找到契合学生认知、发展的特色教学方式和方法。

如我们学习《五柳先生传》时，不用死板地根据教参上的教学顺序去给大家讲解生词和含义，

我们可以从学生的认知规律出发整合教学内容，先从大家喜闻乐见的角度来体验文字描绘的情

感美、结构美、语言美，让学生感悟美的熏陶，这样才能充分挖掘文本内容和情感。再如我

们在学习《从百草园到三味书屋》时，让学生体味先生朗读时的动作、神情、语调；学习《孔

“ ”乙己》时边表演边让大家感受孔乙己排出九文大钱和摸出四文大钱等经典动作，这样活泼、

灵动的方式便于加深理解和体会。

此外，我们还可以根据教学内容开展辩 1 多角度激发学生的逻辑思维能力，让学生更好地理

…… 解课文如此从学生认知的最近发展区设计教学方式，能有效提升学生主动学习语文的兴

趣，积极推动着语文高效课堂的建设。

　　二、积极引导学生自主学习，注重能力培养，是打造高效课堂的有效途径

我在语文教学中时常发现一些学生，教师布置什么，他们就做什么，没有自主去看书学习的习

惯，依赖性很强。一遇到难题，不专心思考，总想问别人。一个学生不善于独立处理生题，

就意味着他的大脑就没有足够的训练、没有足够的训练，就没有很好的思维效果，就更谈不

上课堂的高效性了。因此，平时要注重拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会，培

养他们自主学习的习惯。第一，学生在对文本的感悟发现，深化知识的迁移练习，交流讨论时

的要善于引导提示，要加强知识能力的训练，拓展他们的思维空间。第二，教师应该设计有启

发性的问题，可以针对学习的重点、难点、热点提问针对不同参差学生的状况提问，针对同一

问题的不同深度提问。通过问题的设置，引导学生自主探究解决问题的方法。第三，多表扬

能自主学习的学生，想办法让学生摆脱依赖性。这个过程虽然花费了一些时间，但是学生自

己想办法解决问题的能力提高了，他们会意识到自己的能力，会更自信，从而有勇气去面对

“ ” 更多的问题。授人以渔，不如授人以鱼。学生学会了自主学习，高效课堂建设也就有了足

够的活力和动力。

　三、多媒体承载，创设情境，使打造高效课堂的有效手段

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如何营造初中语文高效课堂来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-11-27共2346字高效课堂就是讲求课堂的实效性，提高课堂的教学质量，向课堂40分钟要质量。讲究课堂教学的优质高效性是师生共同的追求目标。随着课改的深入，提高课堂教学质量的主阵地势必落到课堂上来，《基础教育课程改革纲要》明确指出：课堂教学其实是师生、生生多边互动，共同讨论，体验知识生成技能的过程。所以，新课改需要注重的是课程的实施环节，就是如何结合学生认知规律进行科学教学的问题。因此，下面具体谈谈如何打造初中语文高效课堂。　　一、探寻特色教学方式是打造高效课堂的前提常言道：教学有法，教无定法。课堂教学中我们不能拘泥前人的理论说...

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