针对初中生特点善用语文“课前两分钟活动”
“ ”针对初中生特点善用语文 课前两分钟活动
来源：学术堂 作者：周老师
发布于：2014-10-01 共1443 字
随着新课改的实施，初中语文课堂必须更能体现语文的能力培养。 在新语文主题阅读的学习
中，我发现了语文教学中读的重要性，而新语文主题阅读的实施，能有效增加学生的阅读量。
我重点思考了初中语文教学课前两分钟可以做什么，来增加学生的阅读量，拓宽学生的视野，
使学生有一定的知识积累，培养学生的文学素养。 利用课前两分钟活动，通过学生展示积累，
“ ” 以提高学生语言组织和表达能力，充分体现新课改 以生为本 的原则。
“ ” 一、 课前两分钟活动 内容。
（一）可以让学生背诵的内容。
成语、名言、谚语、格言、警句、歇后语、广告词、歌词、古诗、诗歌、论语、千字文、百家
姓、三字经、弟子规，其他如美德故事、美文（可是最优美的片段）、孝经等。
（二）个人展示。
朗读、背诵、演讲、讲故事。
（三）开展速读速记。
字、段、篇。 （一分钟让学生记忆，一分钟让不同的学生复述） 根据学生平时记忆能力确定
速读速记内容多少。
二、针对初中的学生特点，具体做法。
（一）内容限定。
教师依据课文内容，分配给学生任务：不论是让学生朗读、背诵、演讲还是讲故事，所选内容
（成语、名言、歇后语、歌词、诗歌、论语、美文、孝经等）都要与本文主题相一致。如果开
展的是速读速记， 教师给出与本节课内容主题相一致的记忆材料。
（二）课前准备。
根据上课内容的需要， 教师分配给学生的任务，需要学生在课余时间完成。内容可以是教师限
定，也可以是让学生自己准备。学生可以在网上搜索，可以查阅相关资料，准备好自己要展示
的内容，最好背诵下来。
（三）教师把关。
如果是要展示的学生自己准备的内容，教师要严格把关， 检查学生所准备的材料是否与本节课
内容的主题相一致， 可以让这个学生提前预演， 看看它所准备的材料篇幅的长短，最好在展
示的时候不要超过二分钟。
（四）形成模式。
摘要：
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“”针对初中生特点善用语文课前两分钟活动来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-10-01共1443字随着新课改的实施，初中语文课堂必须更能体现语文的能力培养。在新语文主题阅读的学习中，我发现了语文教学中读的重要性，而新语文主题阅读的实施，能有效增加学生的阅读量。我重点思考了初中语文教学课前两分钟可以做什么，来增加学生的阅读量，拓宽学生的视野，使学生有一定的知识积累，培养学生的文学素养。利用课前两分钟活动，通过学生展示积累，“”以提高学生语言组织和表达能力，充分体现新课改以生为本的原则。“”一、课前两分钟活动内容。（一）可以让学生背诵的内容。成语、名言、谚语、格言、警句、歇后语、广告词、歌词...
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作者：闻远设计
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