中学生作业评语的几点要求

3.0 闻远设计 2024-07-15 67 4 17.87KB 2 页 免费
侵权投诉
中学生作业评语的几点要求
来源:学术堂 作者:姚老师
发布于:2015-07-18 1901
每个学生都希望自己是成功者,都期待着教师的认可、赏识和尊重。 让我们走进学生的心灵,
关注学生的发展,建立和谐的师生关系,让每个学生把作业当作与教师交流的机会。
一、作业评语要饱含真情,尊重学生
“ ”高尔基曾说过, 谁爱孩子,孩子就爱他 , 而这爱的核心就是尊重。 面对教师的评语,学生最
关心的是教师对自己的态度,他们的情绪随之起伏波动。 教师的评语要满含深情,在一字一句
中寄予厚望, 在一言一行中传递爱心。
誉满中外的文学家矛盾从小勤奋好学,聪明过人。 上小学时教师在他的《宋太祖杯酒释兵权
论》写下: 好笔力,好见地,读史有眼,立论有识。 小子可造,使其竭力用功。 勉成大器。
”“ 前程远大未可限量,又一篇佳作问世了! 能做此语,莫谓祖国无人也! 一腔真情涌现,令
人拍案。 作业评语犹如与学生的促膝谈心,是特别的关注与爱护,犹如一封短笺,或赞扬,赞
扬他们取得的成绩;或劝诫,劝诫他们存在的缺点,或指引,指引他们努力的方向,激发他们
的斗志,使学生克服对学习的畏惧心理,热爱学习。
二、作业评语要因材施教,有的放矢
针对不同学生,教师必须学会因材施教才会对学生的健康人格的完善更有裨益。检查评估作业
也要开放、创新。 让学生在评价的过程互相启发,互相学习,共同合作,共同提高。 用学生
” “ “√” “比较感兴趣笑脸 哭脸 替代 ×”. 好的作文或精彩的语句,展在教室墙面上,学
到被尊重、被欣赏,有了自心。
我们不要关注学生的学习, 更要激发学生的兴趣过作业评价地激发学生的学习
积极性虽然教师的作量会增加能让学生爱上作业,爱上语文,爱上学习,何乐
为呢? 由于学生的生不同,造成学生在格上的差异:有的学生家不好而羡慕
……人, 有的学生个愿受任何约束 的学生我们应多和其父母多交流,了偏执
来,然后,让这学生管怎样怨恨逃避不如面对、去化解
诚沟通的同时,委婉学生的偏狭思想。 我们可些 亲情作业 ,让学生和家一起
“ ”收集乡优秀物资料;每写一寄语 ,使学生感受到对他的认可、鼓励;每次月
考以后,让学生把试卷带回去让自己爸爸妈妈评价, 爸爸妈妈都会先肯定孩子的进然后
和孩子一起分析丢分原因。 有了家的作业评价,孩子学习的动力进一步增强
、作业评语要巩固知,创新
作业评语, 不反映学生解题正误,对学生进行当的学,使学生正确解题
思路和方,更要注意挖掘学生的力因培养学生自创新能力。 时的精妙之语,
帮助学生拓宽思路,开发能,激创新识。 比如,学 一题多解 培养学生从
多角度,不同方向去分析思考,克服思维定势, 灵解答千变万化用评
”“ 语: 独辟蹊径! 真好! 开动脑筋你肯定还会有更好的方! 使学生开启心灵,驰骋想
新立尝试,创新精神肯定,真激起创造学习的能量。
、作业评语要积极鼓励,指引方向
摘要:

中学生作业评语的几点要求来源:学术堂作者:姚老师发布于:2015-07-18共1901字每个学生都希望自己是成功者,都期待着教师的认可、赏识和尊重。让我们走进学生的心灵,关注学生的发展,建立和谐的师生关系,让每个学生把作业当作与教师交流的机会。一、作业评语要饱含真情,尊重学生“”高尔基曾说过,谁爱孩子,孩子就爱他,而这爱的核心就是尊重。面对教师的评语,学生最关心的是教师对自己的态度,他们的情绪随之起伏波动。教师的评语要满含深情,在一字一句中寄予厚望,在一言一行中传递爱心。誉满中外的文学家矛盾从小勤奋好学,聪明过人。上小学时教师在他的《宋太祖杯酒释兵权“论》写下:好笔力,好见地,读史有眼,立论有...

展开>> 收起<<
中学生作业评语的几点要求.docx

共2页,预览1页

还剩页未读, 继续阅读

相关推荐

作者:闻远设计 分类:其它行业资料 价格:免费 属性:2 页 大小:17.87KB 格式:DOCX 时间:2024-07-15

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务
/ 2
客服
关注