中学语文教学方法创新的有益尝试
中学语文教学方法创新的有益尝试
来源:学术堂 作者:王老师
发布于:2014-06-09 共2137 字
从初中语文教学的实际来看,教学创新小是从根本上打破传统的教学模式,把以前的一套教学
方法完全抛弃小用,而是对原有的教学模式进行改进,使之成为培养初中学生对语文教学产生
兴趣的一种手段。从初中语文教学的创新实践来看,对初中语文进行创新尝试,可以有效提高
学生对语文的兴趣,激发学生学习语文的自觉性,使学生主动探究语文知识,从而可以有效提
高语文的教学效率。
一、利用开头激趣的创新尝试
从语文教学实践来看,很多教师习惯利用课文的开头,自接进入课堂教学,山于缺乏新意,难
以激发学生对教学的兴趣。而一个好的教学开头,就好比说书人的引子,歌曲的起腔,能很快
使学生进入角色,对课文产生探究的兴趣,从而使学生主动参与教学互动。
在语文教学中可以借助讲故事,引用其他评价等手法,采取非常规开头的方法,使学生对课文
产生兴趣,调动学生学习课文的积极性。例如,在讲解八年级语文下《使至塞上》时,引用九
年级上《香菱学诗》里香菱的一段话:“‘ ’大漠孤烟自,长河落日圆 。想来烟如何自?日自然是圆
‘ ’ ‘ ’ ”的。这 自 字似无理, 圆 字似太俗。要说再找两个字换这两个,竟再找小出两个字来。 结介
“ ”香菱对该诗中 大漠孤烟自,长河落日圆 的评价,使学生急于探究香菱形容的情境,从而使得
通过学生对该诗的探究,强化学生对该诗的认识,使学生更加容易理解该诗所描摹的意境。
此外,在语文教学中,教师可以根据实践在教学中进行开头方法尝试,采用小同的方法如讲笑
话等来激发学生对语文教学的兴趣,使学生主动参与语文知识的探究中。
二、利用多媒体课件的教学创新尝试
在语文故事和小说教学中,可以借助多媒体课件设置一定的情境,借助情境,巧妙地切入课文
教学,可以激发学生对语文的学习兴趣,使学生领略到语文的别样魅力。通常来说,多媒体技
术在教学中的应用,使课文中的情境更加多样化小仅可以借助 u板、音像材料,还可以制作专
门的多媒体课件,供学生加深对课文情境的理解。
例如在讲解新课标九年级上的《智取生辰纲》时,将电视剧《三国演义》中有关《智取生辰
纲》的一段录制下来在课堂上放映,让学生了解电视剧中的杨志和梁山好汉的表现,并与课文
《智取生辰纲》中施耐庵的描述进行对比,从中分析电视剧与《三国演义》中的人物形象的差
别,从而加深对杨志这个人物的了解,并从中分析杨志为什么会被逼上梁山。
三、鼓励学生大胆对教材的观点质疑
在进行语文教学实践过程中,发现初中学生对某些问题具有自己的见解,并且有的学生的见解
非常独特。因此,可以根据语文教学的女排,对课文中的难点和重点借助质疑的教学方法,促
使学生对难点和重点进行自主探究。通过学生对教材质疑,可以促使学生拓展相关知识点,开
阔了学生的视野,使很多学生从质疑中受益。
例如,在讲解语文九年级上鲁迅的《孔乙己》时,课文中有:“孔乙己是站着喝洒而穿长衫的唯
”“ ”“一的人。 孔乙已是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。 我到现在终于没有见
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中学语文教学方法创新的有益尝试来源:学术堂作者:王老师发布于:2014-06-09共2137字从初中语文教学的实际来看,教学创新小是从根本上打破传统的教学模式,把以前的一套教学方法完全抛弃小用,而是对原有的教学模式进行改进,使之成为培养初中学生对语文教学产生兴趣的一种手段。从初中语文教学的创新实践来看,对初中语文进行创新尝试,可以有效提高学生对语文的兴趣,激发学生学习语文的自觉性,使学生主动探究语文知识,从而可以有效提高语文的教学效率。一、利用开头激趣的创新尝试从语文教学实践来看,很多教师习惯利用课文的开头,自接进入课堂教学,山于缺乏新意,难以激发学生对教学的兴趣。而一个好的教学开头,就好比说...
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