2024年党纪学习教育警示教育专题党课讲稿：深入学习纪律处分条例，以实干实绩推动党风康政建设与以案明纪以纪正行，提升遵规守纪的高度自觉(六项纪律、典型案例)【两篇文】
2024 年党纪学习教育警示教育专题党课讲稿：深入
学习纪律处分条例，以实干实绩推动党风康政建设与
以案明纪以纪正行，提升遵规守纪的高度自觉(六项
纪律、典型案例)【两篇文】
2024
年 党纪学习教育警示教育专题党课讲稿 ： 深入学习纪律处分条
例，以实干实绩推动党风康政建设
同志们:
今天受邀为大家讲课，我非常欣慰，但也倍感压力。欣慰的是
局领导班子高度重视党员干部的纪律教育，压力在于全面从严治党
工作任重道远，☆☆单位还存在一些阻碍全面从严治党纵深发展的
问题。习近平总书记指出，“自我革命”是引领我们党找到“窑洞
之问”的“第二个答案”。面对新时代新征程、新形势新任务，如
何加强自我革命，如何将自我革命的力量转化为推动工作的实际成
效，值得我们思考。下面，我将从三个方面和大家进行交流。
一、紧握“纪法戒尺”，一丝不苟抓学习
2023 年 12 月，中共中央发布了新修订的《纪律处分条例》，
从今年 1 月 1 日开始实行。纪律严明是我们党的光荣传统和独特优
势。加强纪律教育是落实全面从严治党要求、加强党的纪律建设的
一项基础性、经常性工作。下面，我就先带大家学习《纪律处分条
例》。
新修订的《条例》共有 3 编、11 章、158 条、2.2 万字，跟 2018
年修订的版本相比，新增 16 条、修改 76 条。修订后的《条例》，
政治性更强，内容更科学，逻辑更严谨，指导性和可操作性更强。
其特点可以用“一二三四五六”来概括:
“一个指导思想”:《条例》新增“党的纪律建设必须坚持以马
克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、'三个代表'重要思想、
科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导”。
“两个坚决维护”:《条例》新增“坚决维护习近平总书记党中
央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领
导”。
“三个责任区分”:《条例》对主要领导责任、重要领导责任、
直接责任进行了区分。即，直接主管的工作不履行或者不正确履行
职责，对造成的损失或者后果负直接领导责任，就是主要领导责任；
对应管的工作或者参与决定的工作不履行或者不正确履行职责，对
造成的损失或者后果负次要领导责任，就是重要领导责任；不履行
或者不正确履行自己的职责对造成的损失或者后果起决定性作用的，
党员或者党员领导干部就要负直接责任，而领导干部有可能不仅要
承担领导责任，还要承担直接责任(具体看对造成的损失或者后果是
不是起决定性作用)。
“四种监督形态”:《条例》将监督执纪分为“四种形态”，即，
让红红脸、出出汗成为常态；使党纪轻处分和组织处理成为大多数；
对严重违纪的重处分、作出重大职务调整是少数；对严重违纪涉嫌
违法立案审查的是极少数。
“五个加重情形”。《条例》规定了五种加重处分的情形，即，
强迫、唆使他人违纪；拒不上交或者退赔违纪所得；违纪受处分后
又因故意违纪应当受到党纪处分；违纪受到党纪处分后， 又被发现
其受处分前的违纪行为应当受到党纪处分；党内法规规定的其他从
重或者加重处分情形。(六种从轻或者减轻处分的情形:主动交代本
人应当受到党纪处分的问题；在组织核实、 立案审查过程中，能够
配合核实审查工作，如实说明本人违纪违法事实；检举同案人或者
其他应当受到党纪处分或者法律追究的问题，经查证属实；主动挽
回损失、消除不良影响或者有效阻止危害结果发生；主动上交违纪
所得；有其他立功表现。)
“六大违纪行为”。《条例》进一步明确了违反六大纪律的行
为，具体变动的内容有:
违反政治纪律部分，新增了在重大原则问题上不同党中央保持
一致、发表和传播危害党的言论、危害党的团结统一、对党不忠诚
不老实、干扰巡视巡察工作或者不落实巡视巡察整改要求、对抗组
织审查、信仰宗教、违反政治纪律和政治规矩等违纪行为的处分规
定，并把违反组织纪律和违反工作纪律的规定调整到违反政治纪律
之中。
违反组织纪律部分，对违反个人有关事项报告、违反民主集中
制原则、组织或参加拉票贿选等非组织活动、违反干部选拔任用等
违纪行为进行了补充细化。
摘要：
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2024年党纪学习教育警示教育专题党课讲稿：深入学习纪律处分条例，以实干实绩推动党风康政建设与以案明纪以纪正行，提升遵规守纪的高度自觉(六项纪律、典型案例)【两篇文】2024年党纪学习教育警示教育专题党课讲稿：深入学习纪律处分条例，以实干实绩推动党风康政建设同志们:今天受邀为大家讲课，我非常欣慰，但也倍感压力。欣慰的是局领导班子高度重视党员干部的纪律教育，压力在于全面从严治党工作任重道远，☆☆单位还存在一些阻碍全面从严治党纵深发展的问题。习近平总书记指出，“自我革命”是引领我们党找到“窑洞之问”的“第二个答案”。面对新时代新征程、新形势新任务，如何加强自我革命，如何将自我革命的力量转化为推动工...
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作者：weihai2016
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