小学语文主题阅读教学方法和课堂模式
小学语文主题阅读教学方法和课堂模式
来源：语文教学通讯・D刊(学术刊), 作者：张咏望
发布于：2021-03-03 共2519 字
摘 要： 主题阅读教学法在小学语文教学中的推广和运用，不仅将学生独立思考、自主
学习的积极性充分调动了起来，而且促进了小学语文阅读教学质量的稳步提升。所以，加强主
题阅读教学模式研究和运用的力度，对于小学语文阅读教学质量的全面提升有着积极作用。
关键词： 小学语文; 主题阅读教学; 策略; 课堂模式;
一、小学语文主题阅读教学特征
（一）以教材单元为主题核心
“ ” “ ” “ ”统编小学语文教材依照 双线组元 理念，每个单元均体现出 人文主题 与 语文要素 双线并
行、均衡递进的特点，这种编排理念在每一课中也有不同程度的渗透。教师在组织教学活动
时，要充分认识到编者的用意，引领学生关注生活、涵养性情，热爱祖国、大自然与美好事
物，自觉传承中华优秀传统文化，学会观察、发现与探索，能够阅读童话、寓言、神话、诗歌
等各类经典文本，并习得交流、表达的方法，乐于与人分享。理解教材单元的设计用意，有助
于教师抓住核心，开展主题阅读教学。
（二）构建多元化的课程体系
所谓主题阅读教学，实际上就是通过有效整合课内外阅读资源的方式，将学生的课内阅读与课
“ ”外阅读紧密结合在一起，构建 一主多元 的课程体系，为学生提供内容丰富的阅读课程资源。
[1] “ ” “ ”这里所说的 一主 就是以统编教材为主体，而 多元 则指教师紧紧围绕教材单元主题，为学
生提供相关经典诗文等拓展阅读资源。这种以每个单元主题文化为基础的课程体系，有助于学
生从小养成良好的阅读习惯，进而提高学习能力。
二、小学语文各学段主题阅读教学策略
（一）低段主题阅读教学策略
摘要：
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小学语文主题阅读教学方法和课堂模式来源：语文教学通讯・D刊(学术刊),作者：张咏望发布于：2021-03-03共2519字 摘 要：主题阅读教学法在小学语文教学中的推广和运用，不仅将学生独立思考、自主学习的积极性充分调动了起来，而且促进了小学语文阅读教学质量的稳步提升。所以，加强主题阅读教学模式研究和运用的力度，对于小学语文阅读教学质量的全面提升有着积极作用。 关键词：小学语文;主题阅读教学;策略;课堂模式;一、小学语文主题阅读教学特征 （一）以教材单元为主题核心“”“”“”统编小学语文教材依照双线组元理念，每个单元均体现出人文主题与语文要素双线并行、均衡递进的特点，这种编排理...
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