小学语文阅读教学有效性研究的意义与方法

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小学语文阅读教学有效性研究的意义与方法

来源：学术堂作者：周老师

发布于：2015-11-08 共2225 字

教学的有效性，就是运用最少的教学资源，达到最好的教学效果，因此有效性教学研究极具实

际意义。小学语文教学，在课改的大背景下，必然性的发生了改变。随着教材、版面、教学

手段地不断变化，科技的不断进步，带给语文教学有便利、也有问题，本文针对小学语文阅读

有效性展开研究。

一、小学语文阅读教学现存的问题

（一）小学语文阅读教学内容方面过于宽泛化

教师在教学过程中往往想带给学生更多知识，不顾学生接受程度如何，内容很多，重点缺失，

有点填鸭式教育，一堂课 40 分钟，学生接受程度有限，一堂课结束，学生们听得云山雾罩，

不知所谓重点是什么，矫枉过正，忽略了教材中的重点内容。

（二）缺乏有效的基本练习

在现阶段小学语文阅读教学过程中，教师们往往把重点放在学生对教材内容的理解上，缺失了

语文的基本功--- 语言文字的有效练习，其实两者相辅相成，缺失了有效的基本练习，学生对教

材的理解和文章中所表达的情感也不会有太深刻的体会，不利于小学生阅读理解能力的提高。

（三）缺乏指导

在教育改革背景下，教学过程中学生的位置逐渐提高，这样学生有了更多时间、精力去学习更

多知识，有了更多的自主性，但是这样造成了小学语文阅读教学过程中学生缺失教师的指引，

缺乏有效指导，从而导致小学生的阅读活动开展得不是很顺利。

　二、小学语文阅读教学有效性研究的意义

减轻学生负担、能够让学生得到全方位发展是教育改革的最终目的，从现阶段效果观察，教育

改革取得了巨大进展，从而也证明了整体前进方向是对的，但是改革也出现了一些问题，比如

一些一线教育工作者对新课程理解得不太透彻，出现了教学过程中效率比较低的现象，教学过

程中，教的时间集中在短短的一堂课 40 分钟上，如若有效性低，教学质量肯定不会高，学生

所能吸收的知识很有限，因此，当前阶段提升小学语文阅读教学有效性，从而保障教学质量是

教育改革的关键。

三、小学语文阅读教学有效性研究的方法

（一）建立健全小学语文阅读教学有效性研究的规章制度

建立健全小学语文阅读教学有效性研究的规章制度，将科研和教学实践紧密结合在一起，小

学语文教师要定期撰写理论笔记及教学反思，在学期前准备好本学期的教案，从而上好每一堂

语文阅读课，要求语文教师要写好每一篇研究总结性论文。科研要有奖惩制定作为保障，以

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摘要：

小学语文阅读教学有效性研究的意义与方法来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-11-08共2225字教学的有效性，就是运用最少的教学资源，达到最好的教学效果，因此有效性教学研究极具实际意义。小学语文教学，在课改的大背景下，必然性的发生了改变。随着教材、版面、教学手段地不断变化，科技的不断进步，带给语文教学有便利、也有问题，本文针对小学语文阅读有效性展开研究。一、小学语文阅读教学现存的问题（一）小学语文阅读教学内容方面过于宽泛化教师在教学过程中往往想带给学生更多知识，不顾学生接受程度如何，内容很多，重点缺失，有点填鸭式教育，一堂课40分钟，学生接受程度有限，一堂课结束，学生们听得云山雾罩，不知...

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