小学语文阅读教学现状及问题分析

3.0 闻远设计 2024-07-09 29 4 34.42KB 2 页免费

侵权投诉

小学语文阅读教学现状及问题分析

来源：西部素质教育作者：小学语文阅读教学存在

发布于：2018-08-31 共1774 字

　　摘要：文章分析了小学语文教学现状, 提出了小学生语文阅读中存在的弊端, 即学生阅读兴

趣低、阅读量不足, 教师的教导缺少科学性、灵活性、多样性, 并针对问题探究了提高学生语文

阅读能力的方法。

　　关键词：小学语文; 学习兴趣; 阅读能力;小学语文阅读教学

随着我国教育体系的不断改善和新课标的推行, 小学语文阅读水平在教育界得到关注与研究。

阅读成为人们认识社会、增强学习的重要途径之一。当前, 小学语文课本中包含了三百八十多

篇课文, 以不同题材的形式给学生的学习阅读带来了不同的体验。小学阶段是教育启蒙阶段, 学

生在此阶段形成的思想意识会对其终身产生影响, 所以在这个阶段若能得到家庭、学校的正确

引导, 相信小学生在阅读理解能力的提高上会事半功倍。

　　一、学生语文阅读中存在的问题

　　 (一)　学生语文阅读兴趣低、阅读量不足

部分学生对语文阅读没有兴趣, 将注意力和大部分时间放在传统的语文学习中。还有的学生因

为家长的影响, 觉得放很多时间在阅读上没有学习效果, 对学习没有帮助, 久而久之使得小学生

阅读量少, 丧失了语文课程阅读的教育意义。学生粗略阅读文章或过度依赖教师、家长, 不能了

解学文章或读文章的真实含义, 不能体会文章中所包含的阅读乐趣, 进而持续降低语文阅读的兴

趣, 最终对语文学科的综合性学习造成影响[1]。

(二)　教师的教导缺少科学性、灵活性、多样性

在传统小学语文教学中, 对于学生语文阅读能力的培养, 教师更多地采取将文章展示给学生, 以

学生通读、默读或朗读的形式领导学生一起解决教材中对所学文章提出的问题。然而, 这种教

学形式忽略了培养学生独立思考和自主阅读的能力, “教师在阅读教学中存在为了解决问题而进

”行阅读的顽固阅读教学方法, 对学生培养良好的自主阅读习惯造成影响, 容易出现学生在教师

的要求下才阅读的情况。此外, 目前部分教师对学生阅读的活跃性和趣味性有疏忽。如一般小

学生喜欢阅读科学探索类故事或小说, 但教师觉得不会对语文学习有所帮助, 对学生的阅读行为

或阅读素材没有运用科学、灵活性的指导, 使用禁止的形式进行错误偏激化指导, 进而使学生失

去阅读兴趣并使小学生语文阅读能力水平的提升受到影响。

　　二、小学语文阅读教学策略

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

免费 4人已下载

立即下载

摘要：

小学语文阅读教学现状及问题分析来源：西部素质教育作者：小学语文阅读教学存在发布于：2018-08-31共1774字　　摘要：文章分析了小学语文教学现状,提出了小学生语文阅读中存在的弊端,即学生阅读兴趣低、阅读量不足,教师的教导缺少科学性、灵活性、多样性,并针对问题探究了提高学生语文阅读能力的方法。　　关键词：小学语文;学习兴趣;阅读能力;小学语文阅读教学随着我国教育体系的不断改善和新课标的推行,小学语文阅读水平在教育界得到关注与研究。阅读成为人们认识社会、增强学习的重要途径之一。当前,小学语文课本中包含了三百八十多篇课文,以不同题材的形式给学生的学习阅读带来了不同的体验。小学阶段是教育启蒙阶段...

展开>> 收起<<

小学语文阅读教学现状及问题分析.docx

共2页,预览1页

还剩页未读，继续阅读

小学语文阅读教学现状及问题分析

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: