小学语文群文阅读教学的意义及提升策略
小学语文群文阅读教学的意义及提升策略
来源：读书文摘 作者：谢丹
发布于：2014-10-09 共2098 字
一、群文阅读教学在小学语文教中的重要性
群文阅读教学,是指教师在一个单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章。群文阅读教学是拓
展阅读教学的一种新形式,关注的是学生的阅读数量和速度,以及学生在各种各样的文章阅读中,
学到丰富的知识,从而培养学生的自主、合作、探究的阅读精神,提高学生的阅读能力!《语文课
程标准》指出:“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向,考察其阅
”读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择和阅读量。
新课标要求九年课外阅读总量应在 400 万字以上。群文阅读不仅让课内大量阅读有了实施路径,
而且使教学内容更加丰富,因此,群文阅读在小学语文课堂教学中变得越来越重要!
二、群文阅读教学在小学语文中的现状
现行的语文教科书都是按单元进行编排的,虽然是把一篇一篇的文章组合在了一个单元里,但是
文章之间的关联性并不是很大,缺乏对儿童语言发展和精神成长的帮助。在教学的时候,教师也
不是从单元出发,而是一篇一篇的教,学生还是一篇一篇的学,所采用的阅读方式基本上以精读为
主。
随着新课程改革的不断推进,学生的阅读要求也不断地发生变化,这就要求我们的语文教师,不仅
会进行单篇阅读的教学,还要会运用多种方式促进学生群文阅读能力的提升!
三、为什么要提高小学语文群文阅读教学的有效性
1. 广泛阅读,丰富学生的阅读量
要提高语文的素养,必须要学会积累。作为一名学生, “ ”首先要建立自己的 语言词汇库 。只有输
入大量的语言信息,积累大量的语言材料,并且将这些材料经过反复的积累内化,才能更好地运
用。群文阅读,意味着阅读文本数量的增加,所以,广泛地阅读,有助于丰富学生阅读量,提升语文素
养!
2. 学习阅读技巧,提高学生的阅读速度
传统的阅读,就是指学生花费很多的时间阅读一篇文章,反复推敲词句,这就叫精读。而群文阅读
则是指学生学习很多阅读的技巧,如略读、浏览等方式,来提升学生的阅读速度,读到更多的文章,
学到更多的知识。
3. 提高学生的自我学习能力
群文阅读,就是让学生自己读,让学生在阅读中学习。因此,教师应该根据不同文章的性质,让学生
分类读,让学生学会自己阅读,让学生真正地成为阅读的主角,从而提升学生自我学习的能力。
4. 促进学生知识的融汇贯通
摘要：
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小学语文群文阅读教学的意义及提升策略来源：读书文摘作者：谢丹发布于：2014-10-09共2098字一、群文阅读教学在小学语文教中的重要性群文阅读教学,是指教师在一个单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章。群文阅读教学是拓展阅读教学的一种新形式,关注的是学生的阅读数量和速度,以及学生在各种各样的文章阅读中,学到丰富的知识,从而培养学生的自主、合作、探究的阅读精神,提高学生的阅读能力!《语文课程标准》指出:“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向,考察其阅”读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择和阅读量。新课标要求九年课外阅读总量应在400万字以上。群文阅读不仅让课内大量阅...
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