小学语文教师如何提升阅读教学效果
小学语文教师如何提升阅读教学效果
来源：科学咨询(教育科研); 作者：尕让草
发布于：2020-09-25 共1987 字
摘 要： 在素质教育不断推进的今天,教师在开展小学语文教学活动的过程中更要注重阅读
教学,以此提升学生的思维模式。调动学生学习语文的浓厚兴趣,培养学生的综合素质,提升语文
运用能力,但在实际教学中还有很多教师受我国传统教学理念所影响,并没有注重阅读教学这一
重要环节,因此,本文着重分析和探讨了小学语文阅读教学有效性,旨在为小学语文从教者提供借
鉴。
关键词： 小学语文; 阅读教学; 有效性;
在进行小学语文阅读教学的过程中,只有激发学生积极参与进阅读活动中,才能够将学生的思考
能力和阅读技能提升上去。还有在实际教学中教师要更新传统的教学理念与模式,利用多样化的
教学和新的教学理念为学生提供阅读教学指导,这样才能够使学生积极主动参与进阅读之中,从
而深入理解文章内容。阅读是学生学好语文的一种有效途径,无论学生处于学习中的哪个阶段,
阅读都占据着非常重要的。作为一名小学语文教师必须要认识到只有通过有效的阅读才能够为
学生打下夯实的读写基础。虽然在新课改的大环境中教学有了很大的转变,但是阅读教学始终停
留在枯燥的结构分析中,随着这样的教学方式也能起到一定的作用,帮助学生巩固所学知识,但是
这种枯燥的教学方式很容易使学生产生厌烦心理,久而久之逐渐失去了学习的兴趣和发散性思
维,为有效阅读制造了障碍。
一、合理优化阅读教学方法和理念
教师在教学方式与理念在一定程度上决定了阅读教学活动的效率,所以,作为一名新时代下的小
学语文教师来说必须要积极创新教学方式方法,转变传统的教学理念,以此来优化传统的教学模
式。在实际开展阅读教学的过程中,教师可以利用趣味教学法和讨论教学法,在激发学生阅读兴
趣的前提下开展讨论教学,通过这样的教学方式提升学生的自主思考能力。比如,在教学《母爱
是一根穿针线》这篇文章的过程中,教师可以对学生提出与文章相关的问题,然后引导学生思考
这篇文章,在这样的教学氛围下不但能够调动学生参与阅读课文的积极性,同时还能够帮助学生
在阅读中主动思考并拓展自身思维,在这个基础上再鼓励学生将自己的想法大胆地与同学进行分
享。通过科学合理的教学模式,将阅读教学的互动效率进一步提升上去,这样的教学不但可以帮
助教师充分了解学生的阅读能力,同时还能够将阅读有效性提升上去。
二、丰富阅读内容
小学阶段的学生具有非常强的好奇心和求知欲,所以,教师在开展阅读教学的过程中,要利用丰富
的阅读内容提升阅读的新鲜感,以此提升课堂阅读教学效率。教师在教学中不能照本宣科,更要
培养学生的阅读方式。比如,在进行阅读教学的时候,可以提前设计好PPT 或者与教学相关的短
视频,在正式阅读前为学生播放生动有趣的视频或者PPT,这样能够将学生的注意力快速地吸引
到课堂阅读中,从而调动学生阅读的浓厚兴趣。如在教学《狼牙山五壮士》这篇文章的时候,教
师完全可以为学生搜集一些与抗战时期相关的视频,同时在视频中要有与狼牙山五壮士相关的介
绍,像五壮士都叫什么名字或者是担任的职务以及性格等,在阅读之前播放给学生观看,通过这样
的视频调动学生阅读的浓厚兴趣,让学生观看完视频之后能够深刻了解《狼牙山五壮士》所讲内
容,以此拓展阅读内容,提升学生的阅读能力。另外,当学生阅读完这篇文章之后,可以鼓励学生将
自己对五壮士的看法大胆地描述出来,增强阅读理解能力。
摘要：
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小学语文教师如何提升阅读教学效果来源：科学咨询(教育科研);作者：尕让草发布于：2020-09-25共1987字 摘 要：在素质教育不断推进的今天,教师在开展小学语文教学活动的过程中更要注重阅读教学,以此提升学生的思维模式。调动学生学习语文的浓厚兴趣,培养学生的综合素质,提升语文运用能力,但在实际教学中还有很多教师受我国传统教学理念所影响,并没有注重阅读教学这一重要环节,因此,本文着重分析和探讨了小学语文阅读教学有效性,旨在为小学语文从教者提供借鉴。 关键词：小学语文;阅读教学;有效性;在进行小学语文阅读教学的过程中,只有激发学生积极参与进阅读活动中,才能够将学生的思考能力和阅读技能提升...
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