网络阅读教学存在的问题与改进对策
网络阅读教学存在的问题与改进对策
来源：学术堂 作者：周老师
发布于：2015-11-08 共4818 字
信息时代，网络阅读因其丰富、便捷、开放等特点，已成为大众最喜爱、最常用的阅读方式之
一。通过信息技术与传统语文阅读教学的完美融合，丰富和积淀学生的人文素养，共同促进学
生的感性、理性和灵性的和谐发展。激励学生胸怀坦荡，感性做人；心存原则，理性做事；自
在无拘，灵性生活。
一、网络阅读与传统的语文阅读教学
（一）什么是网络阅读？
“ ”网络阅读，又叫 网上阅读 .即借助计算机、网络技术来获取包括文本在内的多媒体合成信息
和知识，完成意义建构的超文本阅读行为。
（二）什么是传统的语文阅读教学？
传统的语文阅读教学，普遍把阅读能力的本质概括为感知、理解、欣赏、评价等环节。部分教
师长期、机械地讲授教材设置的文本，并把自己多年来对文本的所思、所感、所悟一点不漏地
“ ”喂 给学生。通常按照解题、介绍作者、介绍背景、逐段分析等模式由教师一讲到底。部分教
“师为了追求所谓的课堂气氛活跃，不加区分地提问，低质量地提问，导致阅读课堂呈现 满堂
” “ ”问 或 满堂灌 的怪象。
“ ”传统的语文阅读教学，缺乏以人为本的教学思维方式，把学生当成 知识容器 ,忽略了学生对
文本的独特体验，甚至剥夺了他们与文本的对话，与生活沟通的权利，扼杀了学生的个性，使
学生阅读的自主性和创造性在文本和教师两方面的钳制下无法实现。
（三）网络语文阅读教学的内涵是什么？
网络语文阅读教学是按照课程目标和教学目标，有计划地借助现代化手段 （网络）进行的一种
阅读教学。体现教师为主导，学生为主体，充分发挥学生的自主性、创造性。网络语文阅读教
学与网络阅读相比，体现了更多的计划性、目的性和科学性。
文化文学网站、师生博客、语文学科论坛、QQ 语文课堂、搜索引擎和语文教学资源库等，都
是在语文教学中切实可用的网络资源形态，对于培养学生的阅读、写作、研究性学习能力和探
求信息的素养，以及良好健全人格的养成，都有重要作用，并且是以往任何时代的资源形态所
不可比拟的。
二、网络阅读教学存在的问题
（一）内容上呈现信息海量、良莠不齐的现状
摘要：
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网络阅读教学存在的问题与改进对策来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-11-08共4818字信息时代，网络阅读因其丰富、便捷、开放等特点，已成为大众最喜爱、最常用的阅读方式之一。通过信息技术与传统语文阅读教学的完美融合，丰富和积淀学生的人文素养，共同促进学生的感性、理性和灵性的和谐发展。激励学生胸怀坦荡，感性做人；心存原则，理性做事；自在无拘，灵性生活。 一、网络阅读与传统的语文阅读教学（一）什么是网络阅读？“”网络阅读，又叫网上阅读.即借助计算机、网络技术来获取包括文本在内的多媒体合成信息和知识，完成意义建构的超文本阅读行为。（二）什么是传统的语文阅读教学？传统的语文阅读教学，普遍把阅...
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