提高语文阅读教学有效性的方法
提高语文阅读教学有效性的方法
来源：学术堂 作者：周老师
发布于：2014-10-08 共2255 字
语文教学的主要任务是正确理解和熟练运用语言文字,进而提高学生的文化素养.阅读在语文教
学中占有非常重要的地位,学生语文素养的培养在很大程度上是靠阅读教学来实现的.其对口语
表达和书面写作有很大帮助;对于知识的掌握和智力的开展有重大作用.在阅读教学过程中,应加
强学生的阅读实践能力,加深学生的理解和体验,进行语文的感悟和思考.那么如何提高语文教学
的有效性呢?本文总结了以下几个观点.
一、教学目标的有效性
目标是教学之魂,确立正确有效的教学目标,是实现课堂教学有效性的前提.而阅读教学也是对话
的过程,是与文本的对话、与编者的对话、与学生的对话、与自己的对话.因此,教师在课前应该
准确把握文本,对编者的意图、课标的要求、学生的需要和能力等进行全面的掌握与了解之后,
准确地确立教学目标,以明确教学的方向.
二、课前预习的有效性
俗话说:"授之以鱼,不如授之以渔."有效的课前预习对开展阅读教学至关重要,不仅能提高课堂教
学效果,还能培养学生的自学能力.
(一)教师要对学生说明预习的方法和要求
让学生按照要求有目的、有重点地进行预习.常规性的预习要形成模式,比如,要求学生通读文本,
查找生字词和关键句、加批注,思考自己已经理解了哪些内容,还有哪些疑问,经过这些步骤,那么
学生在听课时就会比较主动,师生配合就会更加默契,由此可见,预习能起到事半功倍的效果.
(二)教师对课前预习的检查一定要及时
对于完成得好的学生要适当给予奖励,使学生体验到成功的快乐,调动其读书的积极性.
(三)要在课前预习的过程中培养学生的阅读自学能力
学生在进行预习时边读边思考,完成预习任务,形成良好的阅读习惯,在这一过程中,无论学生有所
获还是有所疑,都是学生自主学习的体现.学生的自学能力得到提升,增强了在阅读过程中发现问
题、提出问题、解决问题的能力,从而有效地提高了阅读教学效率.
三、课堂提问的有效性
(一)明确"问题"意识
《课标》明确要求语文课程要"发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造力".有效
的提问可以启发学生思维、激发学生的学习潜能、培养学生的创造性思维、促进师生间的情感
交流.阅读教学效率的高低,大多可从问题的性质和发问的方式看出来.
摘要：
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提高语文阅读教学有效性的方法来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-10-08共2255字语文教学的主要任务是正确理解和熟练运用语言文字,进而提高学生的文化素养.阅读在语文教学中占有非常重要的地位,学生语文素养的培养在很大程度上是靠阅读教学来实现的.其对口语表达和书面写作有很大帮助;对于知识的掌握和智力的开展有重大作用.在阅读教学过程中,应加强学生的阅读实践能力,加深学生的理解和体验,进行语文的感悟和思考.那么如何提高语文教学的有效性呢?本文总结了以下几个观点.一、教学目标的有效性目标是教学之魂,确立正确有效的教学目标,是实现课堂教学有效性的前提.而阅读教学也是对话的过程,是与文本的对话、与...
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