人教版五年级上册《难忘的一课》群文阅读研究

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人教版五年级上册《难忘的一课》群文阅读研
来源:浙江省平阳县中心小学 作者:蓝加勋
发布于:2016-05-09 1558
“ ”【议题】感受中外作家笔下的 难忘一课
【群文】人教版五年级上册《难忘的一课》/《最后一课》(都德)/《最后一课》(郑振
铎)。
【教学目标】
1. “ ”“ ”“ ”理解 闽南语 国语 光复 等词的意思。
2.能抓住时间、地点、人物、事件等要素概括文章的主要内容。
3.体会细节描写中饱含的民族精神和爱国热情。
【教学重难点】体会细节描写中饱含的民族精神和爱国热情。
【教学流程】
一、检查预习
1.今天就让我们穿越时空,跟着作者回到七十年前的台湾乡村小学,共同上一堂《难忘的一
课》。
齐读课题。是怎样的一堂课,再读课题。
2. “ ”检查读词语:闽南语:准前鼻音,什么是闽南语? 闽 是哪个省的简称?国语:我们的国语
“ ”是什么?光复 :光复 是什么意思?通过拓展资料理解 光复 。
1894 年,中国与日本爆发了中日甲午战争,由于清朝政府的腐败无能遭到失败。1895 年,签
订了丧权辱国的《马关条约》。从此,台湾被割让给了日本,被日本整整统治了五十年!直到
1945 年抗日战争取得胜利,台湾才得以光复,结束了被日本长达五十年的统治。
3.指导方法:借助资料,可以读懂一个词语。
(设计意图:《难忘的一课》的时代背景离学生较远,本环节设计力求通过借助资料理解词
语,从而了解时代背景,为学生读这一类的文章找到一种方法,也使文中的 1” “到群文的 X”
一个情感的铺垫。)
二、了解大意
1. “ ”《难忘的一课》就写在台湾刚刚光复之时,那课文写了台湾光复后 我 的一件什么事呢?
“ ” “ 出示:台湾 光复 后, 我 ______________
2. “ 指导抓 时间、地点、人物、事件 等要素概括文章主要内容。
三、品读细节
1.《难忘的一课》哪些地方打动了你,让你最难忘?
摘要:

人教版五年级上册《难忘的一课》群文阅读研究来源:浙江省平阳县中心小学作者:蓝加勋发布于:2016-05-09共1558字“”【议题】感受中外作家笔下的难忘一课【群文】人教版五年级上册《难忘的一课》/《最后一课》(都德)/《最后一课》(郑振铎)。【教学目标】1.“”“”“”理解闽南语国语光复等词的意思。2.能抓住时间、地点、人物、事件等要素概括文章的主要内容。3.体会细节描写中饱含的民族精神和爱国热情。【教学重难点】体会细节描写中饱含的民族精神和爱国热情。【教学流程】一、检查预习1.今天就让我们穿越时空,跟着作者回到七十年前的台湾乡村小学,共同上一堂《难忘的一课》。齐读课题。是怎样的一堂课,再读...

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