当前初中语文阅读教学存在的问题与有效措施

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来源：学术堂作者：韩老师

发布于：2015-03-04 共2435 字

初中语文课堂担负着培养学生阅读能力的重任，而阅读教学在其中起着关键作用。在提倡素

质教育、推行教育改革的今天，如何提高阅读教学质量，提升学生阅读能力是许多人关注的话

题。目前在初中语文阅读教学中存在着许多问题，下面我们就这些问题进行逐一分析，并针

对这些问题进行深入探究和分析，给出可行性对策。

一、当前初中语文阅读教学存在的问题

目前的初中语文阅读教学中有着一些不太完美的地方，而这些地方极大地影响了初中语文阅读

教学的质量，挫败了学生学习语文知识、锻炼阅读能力的积极性。阅读是一个循序渐进的过

程，要讲究方法和方式，要能够发挥学生的主观能动性。在语文阅读教学中存在问题会严重

影响学生语文素养的培养和阅读能力的提升，因此，解决这些问题刻不容缓，而要想改变这一

现状需要我们认真分析和详细研究这些问题。

（一）阅读教学缺乏情感培养

教师在进行初中语文阅读教学的时候受传统教育教学方式的影响，不能够有效地去引导学生，

不能让学生能够对课文深入理解，不能使学生仔细品味文章的精髓，教学过程流于形式，尤

其是教师不能够科学地引导学生认真分析和理解文章作者所表达的情感。

教师在进行阅读教学的时候，一般只是注重学生怎样对文章中的字词进行解释和分析，以及如

何让学生掌握解题方法和解题步骤等。如果长时间进行这样的阅读教学，学生不仅会对课本中

的文章失去感情共鸣，更是会逐渐丧失学习语文的兴趣。举例来说，教师在教授一篇小说

时，如果直接分析这篇小说的主体、研究这篇小说的结构，而不去引导学生理解作者所要表达

的情感，以及应用何种方式进行表达和写作。久而久之，会让学生感觉到这样的阅读教学枯

燥无味，从而提不起学生语文的兴趣，对文章作者情感的理解会越来越困难。这样的阅读教

学方式会让学生的阅读能力能以提高，十分不利于学生综合素质的培养，关闭了学生自主思

考和创造能力的大门。

（二）阅读课上过于依赖多媒体教学

伴随着社会的进步，教育教学方式不断得到改变。在新技术的推动下，多媒体教学成为新时期

教学必备工具和手段，它有着传统黑板教学无可比拟的优点。它活跃了课堂气氛，加快了教学

效率，提升了学生学习的兴趣。可是我们要一味地追求多媒体教学，就会带来一系列的问题，

会让语文课堂变成课件的堆砌，让学生丧失了主观能动性。初中语文阅读教学中应用多媒体，

虽然能够将文本用课件或者是视频展现出来，但是课文中塑造的人物形象和作者的感情色彩却

无法详细丰富地展现出来，不能帮助学生提升阅读能力、找寻课文中隐含的灵魂和真谛。

所以，教师在进行初中语文阅读教学的时候不能过于依赖于多媒体，要让它成为我们教学中的

一个手段，要恰到好处地应用它，不要让它成为学生阅读能力提高的障碍。

（三）阅读课上教学设计不合理

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摘要：

当前初中语文阅读教学存在的问题与有效措施来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-03-04共2435字初中语文课堂担负着培养学生阅读能力的重任，而阅读教学在其中起着关键作用。在提倡素质教育、推行教育改革的今天，如何提高阅读教学质量，提升学生阅读能力是许多人关注的话题。目前在初中语文阅读教学中存在着许多问题，下面我们就这些问题进行逐一分析，并针对这些问题进行深入探究和分析，给出可行性对策。一、当前初中语文阅读教学存在的问题目前的初中语文阅读教学中有着一些不太完美的地方，而这些地方极大地影响了初中语文阅读教学的质量，挫败了学生学习语文知识、锻炼阅读能力的积极性。阅读是一个循序渐进的过程，要讲究方...

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