初中语文阅读教学精细化指导的意义和对策
初中语文阅读教学精细化指导的意义和对策
来源：学周刊 作者：朱娅
发布于：2020-12-17 共3765 字
摘 要： 精细化语文阅读主要指的是细读与精读语文文本。实施精细化阅读指导，有助
于深化初中生理解文本内容及其中所包含的思想，提高初中生语文阅读水平，推动初中生综合
能力的进步。本文以初中语文阅读教学精细化指导的重要性分析为出发点，着重探讨初中语文
阅读教学的精细化指导策略。
关键词： 初中语文; 阅读教学; 精细化指导; 策略; 探究;
初中语文阅读教学精细化指导，其主要目标在于发展学生的思维能力，提高学生在阅读课堂之
中的主观能动性，制定师生之间课堂互动与交流的主要方案，让学生能够通过精读与细读文章
后来解决相应问题，如此尤为利于提高学生的阅读水平，同时也能够在一定程度上激发初中学
生的语文阅读兴趣。
一、初中语文阅读教学精细化指导的重要性
在初中语文阅读教学中，若能够良好实施精细化指导，则利于强化初中语文阅读教学的成效。
教师若能够尊重文本的主要特征，设计出最为适宜初中生学习需求的阅读教学大纲，明晰教学
目标，则能够凸显出初中语文阅读教学精细化指导的重要作用。且精细化指导方式的运用，也
利于提高学生的思维能力及阅读能力，让学生能够感受到语文阅读所独具的魅力。
再者，实施精细化阅读指导，也利于激发学生语文阅读兴趣，加快初中语文阅读教学效率[1]。
如个别初中生严重缺失阅读兴趣，也不具备阅读热情。面对这一情况，教师则可积极实施精细
化阅读指导激发学生阅读兴趣，帮助学生养成阅读习惯，为学生今后的语文阅读做好铺垫。精
细化指导还有助于学生分析文章内容，帮助学生了解文本创作者的生活背景，创作思路以及蕴
含的思想情感等，如此也更利于学生了解文章的主要内容，深入理解其含义，从而促进初中生
掌握更为扎实的语文阅读技能，提高初中生对文本的感悟力。
二、初中语文阅读教学的精细化指导策略
（一）增强学生自主阅读意识
在传统初中语文阅读教学中，教师习惯以单一的教学模式来开展阅读教学，这种模式限制了学
生自主阅读的意识，学生在理解文章主旨及思想等方面习惯于依赖教师而鲜少自主思考，这不
但不利于学生深层次理解文本内涵，更不利于学生今后的语文学习。其实，自主阅读对学生来
说是尤为关键的，也是学生在语文阅读课堂中与文本进行对话的一项重要环节[2]。所以，对初
中语文教师而言，务必要采取有效措施来增强学生自主阅读意识，让学生能够自觉进行语文阅
读，并在阅读过后学习到知识，体会到文中的情感，而后教师再以此为基础对学生实施精细化
指导，让学生能够进一步理解文本内容，从而提高学生语文阅读水平。
具体来说，自主阅读的方式有很多，所包含的内容也较为广泛。自主阅读能够将阅读、记忆、
思考以及运用这四方面进行整合，而后形成一种阅读活动。在语文阅读活动中，教师所提出的
学习任务均需通过学生自主阅读才能够完成。因此，教师在进行初中语文阅读教学精细化指导
时，还应为学生搭建自主阅读平台，为学生预留充分的时间，让学生投身于该平台之中去阅读
喜爱的文章。这种阅读方式非常利于发挥学生在语文阅读课堂中的主体地位，且有利于增强学
生在阅读期间的感悟与体会，激发学生参与自主阅读活动的热情与激情，从而使初中生在教师
的精细化指导下获得更为长足的进步。
另外，在阅读教学中，教师还可将朗读作为课堂教学的一个开端，帮助学生把握文章的朗读节
奏，体会作者所表达的情感，并以文章主题为着手点，抓住文章中所包含的线索，而后进一步
领会文章内涵。学生还应能够在一些较为难理解的句子之中探寻突破点，深入剖析文章思想，
感悟文章实质，从而实现初中语文阅读教学精细化指导的重要目标。
（二）多与学生交流和沟通
初中语文阅读教学精细化指导的实施，绝不能离开师生之间的交流和沟通。然在以往初中语文
阅读教学中，教师为节约课堂教学时间，多采用灌输式的方式让学生大量吸收课堂知识，而很
少和学生进行交流与沟通。这种方式虽然能够在一定程度上加快课堂教学效率，但却不利于激
发学生阅读文章的兴趣，长久下去，势必会消极影响学生在语文阅读课堂中的主动性，也难以
使学生充分表达出自身的想法与见解，不利于发展学生的思维能力[3]。对此，在现阶段初中语
文阅读教学中，教师在实施精细化指导时，务必要注重与学生进行交流和沟通，及时了解初中
生在阅读文章时的想法，并据此来和学生进行探讨，以便帮助学生找到最为适宜的阅读形式，
如此也能够帮助教师自身找到最为适宜的讲解方法。
在此过程中，针对学生所提出的一些具有探讨价值的问题，教师还应予以重视。在课堂教学
中，教师可先让学生进行自主阅读，而后再去引导学生深入思考，以得出最终的答案。在最
后，教师可将学生分为几个小组，让学生以小组的形式一同进行探讨，让小组成员之间能够充
分表达出自身的想法与见解，这样不但利于小组成员之间思想的碰撞，也利于吸纳他人的正确
思想及观点，而后更为全面地解答问题。在此期间也能够培养学生的语言表达能力、逻辑思维
能力以及合作探究能力等，这不仅对学生现阶段语文阅读学习具有非常明显的效用，对他们日
后的进步与发展也有着十分深远的影响。
值得注意的是，学生在小组内进行交流与探讨时，教师也应适当地参与其中，与各个小组成员
进行交流与沟通，这样不但能够提升学生在小组探究之中的积极性，也能够拉近生生之间、师
生之间的距离，让学生对教师产生亲近之感。良好的师生关系更利于教师实施精细化指导，使
学生能够在小组探究之中，运用精读、细读的形式去深层次领会文章内容，解答相关问题。另
外，针对学生在小组探讨中遇到的瓶颈问题，教师也应予以适当点拨，帮助学生冲破思维的瓶
颈，在正确的方向分析问题，从而真正解决问题。
（三）对学生实施针对性指导
在初中语文阅读教学中，若想更好地实施精细化指导教学，那么教师还应实施针对性指导，这
也是深化精细化指导的一种有效方法。对于初中语文教师来说，应根据教材内容以及教学需求
等制定好教学目标，而后再指导学生，让学生能够更为投入地感悟文章内容，将教师所讲述的
教学内容和自身的学习观点进行融合，从而全面地理解文章内容。
在初中语文阅读教学中实施精细化指导，教师还应善于运用零碎时间向学生提出问题，通过此
方式来了解学生的真实阅读状况，之后根据学生在阅读期间所遇到的一些问题来进行细致性分
摘要：
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初中语文阅读教学精细化指导的意义和对策来源：学周刊作者：朱娅发布于：2020-12-17共3765字 摘 要：精细化语文阅读主要指的是细读与精读语文文本。实施精细化阅读指导，有助于深化初中生理解文本内容及其中所包含的思想，提高初中生语文阅读水平，推动初中生综合能力的进步。本文以初中语文阅读教学精细化指导的重要性分析为出发点，着重探讨初中语文阅读教学的精细化指导策略。 关键词：初中语文;阅读教学;精细化指导;策略;探究;初中语文阅读教学精细化指导，其主要目标在于发展学生的思维能力，提高学生在阅读课堂之中的主观能动性，制定师生之间课堂互动与交流的主要方案，让学生能够通过精读与细读文章后来解...
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