语文阅读教学中趣味教学法的应用策略

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语文阅读教学中趣味教学法的应用策略

来源：成才之路作者：陈芳芳

发布于：2018-12-01 共1980 字

　　摘要：语文教师在阅读教学中应用趣味教学法, 可以拓展学生语文知识、丰富学生思想情

感、提高学生写作能力。运用趣味教学法时要注重借助有趣的例子, 营造良好的阅读情境, 进行

合理的引导, 注重恰到好处的鼓励与表扬。

　　关键词：语文阅读; 趣味教学法; 能力培养; 核心素养;

阅读是语文课程教学的重要组成部分, 阅读教学是拓展学生语文知识、丰富学生思想情感、提

高学生写作能力的重要途径。但有些学校不重视语文阅读教学, 教师的教学模式单一, 使学生感

觉阅读课枯燥无味, 慢慢失去阅读兴趣。因此, 为了能够提高学生的阅读兴趣, 教师必须更新教

学观念, 改革传统的阅读教学模式。语文教师可以在阅读教学中采用趣味教学法, 增加课堂的趣

味性, 丰富课堂内容, 激发学生阅读的热情, 使学生真正喜欢阅读, 主动提升阅读能力。本文对趣

味教学法在语文阅读教学中的应用进行探讨。

一、趣味教学法的内涵

传统的阅读教学方法比较单调, 课堂气氛比较沉闷, 师生之间很少互动, 难以提高学生的阅读兴

趣, 不利于培养学生的阅读能力。趣味教学法不同于传统的教学方法, 它强调增强课堂教学的吸

引力, 要求教师采用具有趣味性的教学方法, 激发学生的学习兴趣, 促使学生积极主动地进行学

习。例如, 语文教师可以采用多媒体技术营造良好的阅读情境, 也可以采用讲故事的方式唤起学

生的阅读好奇心, 还可以采用角色扮演法引导学生进行情景剧表演。同时, 教师可以有效地组织

朗诵比赛、作文比赛、讲故事比赛、出板报比赛等具有趣味性的语文实践活动, 调动学生学习

的积极性和主动性, 提高学生的阅读能力。

　二、趣味教学法的应用策略

运用趣味教学法时, 要借助有趣的例子, 营造良好的阅读情境, 注重合理的引导以及注重恰到好

处的鼓励与表扬。要把语文课堂和学生实际生活联系起来, 通过丰富的语文实践活动增加课堂

的趣味性。

1. 借助有趣的例子

学生具有较强的好奇心, 因此, 教师在语文阅读教学过程中要引入一些有趣的例子, 使得学生对

阅读产生更大的兴趣。介绍文章的创作背景, 介绍作者的生平经历, 讲述与作者相关的趣闻, 都

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语文阅读教学中趣味教学法的应用策略来源：成才之路作者：陈芳芳发布于：2018-12-01共1980字　　摘要：语文教师在阅读教学中应用趣味教学法,可以拓展学生语文知识、丰富学生思想情感、提高学生写作能力。运用趣味教学法时要注重借助有趣的例子,营造良好的阅读情境,进行合理的引导,注重恰到好处的鼓励与表扬。　　关键词：语文阅读;趣味教学法;能力培养;核心素养;阅读是语文课程教学的重要组成部分,阅读教学是拓展学生语文知识、丰富学生思想情感、提高学生写作能力的重要途径。但有些学校不重视语文阅读教学,教师的教学模式单一,使学生感觉阅读课枯燥无味,慢慢失去阅读兴趣。因此,为了能够提高学生的阅读兴趣,教师必...

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