运用现代教育技术手段实现高效阅读
运用现代教育技术手段实现高效阅读
来源：学术堂 作者：姚老师
发布于：2014-07-14 共2695 字
世界经济合作组织对青少年学生的评估项目中，把阅读素养列为首要的评价指标。由此可见，
阅读素养对小学生的终身学习起着重要的作用。现代教育技术手段的日新月异，给小学阅读教
学带来了革命性的变化。现代教育技术手段的应用，为语文阅读教学提供了真实的语言环境，
创设了形象生动的教材情境，优化了阅读教学方式，打造了适合小学生学习的新型教学模式，
提高了教学质量。
一、利用现代教育技术激发学生自主阅读的积极性，实现快乐阅读
《小学语文新课程标准》提出：小学语文阅读教学必须落实学生的主体地位，利用现代教育技
术手段，刺激学生的阅读渴望，使学生在愉悦的状态下接受新知识，实现快乐学习。这些要求
对小学语文教师来说，必须研究教学方法，整合优质教学资源，改变教学模式，通过展示形式
多样的素材，丰富阅读内容，为学生自主阅读提供资源保障。现代教育技术的使用，为学生提
供了引人入胜、惟妙惟肖的教学情境，使学生感到耳目一新，眼前一亮，从而牢牢地吸引学生
的眼球，激发学生阅读的积极性。
比如，在进行阅读交流指导课《卖火柴的小女孩》的教学时，教师利用现代教育技术手段为学
生创设图文兼备、声像并茂的课件资源，教学形式上体现了趣味性，教学内容上体现了丰富性
和生动性，教学方法上体现了多样性。尤其是课件中插入的体现文章主旨的精美图片，通过对
深夜色彩和凋落树叶的场景展现，让学生更深刻地感悟到小女孩的孤苦，感受到小女孩的无
助，使学生在心灵上与作者产生共鸣，对作品有了更深刻的理解和体会。再有，课件中插入了
特定的背景音乐，极大地渲染了小女孩卖火柴的氛围，那样寒冷、漆黑的夜晚，又是一个圣诞
夜，一个孤独无助的小女孩为了生计，流浪街头卖火柴。这样的情境设置，使学生融入特定的
氛围中，切实感受到了小女孩的无助。通过音乐使学生展开想象的翅膀，进入更深层次的阅读
理解，满足了学生对课堂教学趣味性的追求，激发了学生的阅读积极性，实现了快乐阅读。
二、利用现代教育技术手段拓展阅读途径，培养学生阅读理解能力
让阅读成为学生校园生活的一种习惯，对学生的终身发展起着十分重要的作用。小学语文新课
标指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。学生通过阅
读，在主动思考中加深了对文本的理解和感悟，从而得到启迪，享受美文的乐趣，养成良好的
阅读习惯，提高了阅读理解能力。
现在很多家庭都有电脑，很多家长的手机都开通了上网功能，尤其是智能手机的问世，使手机
上网一触即可，学生可以便捷地查询相关信息，也可以在电脑上或者手机上阅读电子书籍。比
如，在新浪读书网、腾讯读书网、作文网上，都有很多优质图书资源，大大丰富了学生的阅读
内容，提高了阅读理解能力。
三、运用现代教育技术手段实现高效阅读，加强沟通与交流，提高学生实践能力
“ ”在传统的阅读教学中，教师和学生之间更多的是 监管 关系，教师利用各种手段加强对学生的
管理，学生想办法逃避教师的管理和责罚，师生之间很难做到友好相处，缺少沟通和交流，学
生的阅读实践能力得不到有效培养。这样教学很难落实新课程理念，很难达成新课程理念下的
三维教学目标。利用现代教育技术手段可以处理各种图片、声音，还可以通过多媒体、网络的
互动效果进行教学，组建班级网络平台，不定期分享教学课件、视频资料、课堂训练、专家讲
座、名师微课等资源。这样既丰富了学生的业余生活，又培养了学生的阅读感悟能力。另外，
教师还可以让学生和家长及时进行沟通与交流，使阅读感悟过程延伸到家庭，综合提高学生的
实践能力。
比如，在进行《失物招领》的阅读教学中，笔者利用班级博客发布学习任务，让学生自己阅
“ ” “ ”读，理解文章含义，再以小组为单位，在家庭、学校、社会上寻找 失物 ，看谁 招领 得多，
摘要：
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运用现代教育技术手段实现高效阅读来源：学术堂作者：姚老师发布于：2014-07-14共2695字世界经济合作组织对青少年学生的评估项目中，把阅读素养列为首要的评价指标。由此可见，阅读素养对小学生的终身学习起着重要的作用。现代教育技术手段的日新月异，给小学阅读教学带来了革命性的变化。现代教育技术手段的应用，为语文阅读教学提供了真实的语言环境，创设了形象生动的教材情境，优化了阅读教学方式，打造了适合小学生学习的新型教学模式，提高了教学质量。一、利用现代教育技术激发学生自主阅读的积极性，实现快乐阅读《小学语文新课程标准》提出：小学语文阅读教学必须落实学生的主体地位，利用现代教育技术手段，刺激学生的阅...
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