怎么提升小学语文阅读教学成效

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怎么提升小学语文阅读教学成效

来源：小学教学参考作者：周淑贞

发布于：2019-06-18 共1738 字

　摘　　　　要：面对当前语文阅读教学中出现的教学方式滞后、阅读资源匮乏、学生缺少足够的

阅读体验等问题, 语文教师应积极采取各种措施, 切实提升学生的阅读主观能动性, 以提高阅读

教学质量。教师可在教学中引入互联网技术以吸引学生的注意力, 立足游戏活动以提升学生的

阅读积极性, 实施新颖的教学设计以引发学生思考, 通过实施个性化的阅读活动, 增强学生的语

文阅读能力, 进而提升学生的语文素养。

　关键词：小学语文; 阅读教学; 问题; 策略;

对于小学生来说, 阅读能够对其成长产生非常重大的影响。然而, 在当前的小学语文阅读教学中,

因为学生的性格普遍好动, 无法在长时间内保持自身的注意力, 导致阅读教学的成效大打折扣。

因此, 怎样提升语文阅读教学的实效, 成为语文教师必须深入思考与探索的重要课题。

　一、引入互联网技术以吸引学生的注意力

将日新月异的互联网技术引入小学语文阅读教学之中, 可以丰富课堂教学的主要内容, 使原本枯

燥的课堂教学情境变得生动和有趣起来, 让学生能够自主参与阅读学习, 从而对他们的整体学习

能力的提高产生影响。例如, 笔者在安排学生阅读《草船借箭》的相关内容时, 为了更好地提升

学生的阅读积极性, 笔者为学生播放了电视剧《三国演义》中赤壁之战的片段内容, 从而激发了

学生阅读《草船借箭》的浓厚兴趣。在课堂教学过程中, 笔者在诸葛亮答应周瑜筹箭十万支, 并

立下军令状时停止播放视频, 然后快速向学生提问:“假如你是诸葛亮, 会如何准备这十万支箭

呢?”笔者通过发问的方式和学生展开互动, 在积极鼓励学生表达出自身想法之后, 继续为学生播

放其后的视频, 让学生学习到诸葛亮所用的方法并能与自身进行对比。如此教学, 不但能够吸引

学生的注意力, 而且还能增加教学的互动性, 从而为小学生群体的语文阅读打下良好的基础。

　二、立足游戏活动以提升学生的阅读积极性

小学生群体往往会痴迷于游戏, 语文教师可利用学生的这一喜好, 把游戏活动引入阅读教学当中,

让学生能始终保持良好的阅读积极性。例如, 在讲解课文《清明上河图》时, 教师实时运用投影

把清明上河图的全貌展示给学生看。其后, 教师让一个学生选一个场景加以描述, 别的学生则猜

测其所描述的为哪个场景。这样教学, 不但符合学生的心理特征, “ ” “ ”还能够让学生在玩中学到

真东西, 切实提高了学生的自主阅读能力。

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怎么提升小学语文阅读教学成效来源：小学教学参考作者：周淑贞发布于：2019-06-18共1738字　摘　　　　要：面对当前语文阅读教学中出现的教学方式滞后、阅读资源匮乏、学生缺少足够的阅读体验等问题,语文教师应积极采取各种措施,切实提升学生的阅读主观能动性,以提高阅读教学质量。教师可在教学中引入互联网技术以吸引学生的注意力,立足游戏活动以提升学生的阅读积极性,实施新颖的教学设计以引发学生思考,通过实施个性化的阅读活动,增强学生的语文阅读能力,进而提升学生的语文素养。　关键词：小学语文;阅读教学;问题;策略;对于小学生来说,阅读能够对其成长产生非常重大的影响。然而,在当前的小学语文阅读教学中,因...

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