《四世同堂》的舞台呈现艺术及对审美教育的启示
《四世同堂》的舞台呈现艺术及对审美教育的
启示
审美是在理智与情感、主观与客观的具体统一上追求真理、追求发展的一种思想和精神体验。
培养人们良好的审美情趣，对于整个社会的发展有着不可磨灭的作用，而我们从小接受的语文
教育就是在培养学生的审美情趣。剧本作为一种重要的文学载体，是语文学科中不可避免的学
习内容。它的表现形式则是一门令人咋舌舞台艺术，用有限的舞台去承载无限变化的人生，这
样的呈现方式对语文的审美教育有着很大的启示作用。
一、局外人叙述的换幕方式
换幕是每一部话剧必不可少的环节。在《四世同堂》中，导演采用的换幕方式是以局外人叙述
“ ”的形式进行换幕，导演安排 说书人 来向观众介绍故事背景、剧情发展并进行换幕。这就是语
“ ”文写作中的 第三者叙述 方法的舞台呈现。
第一，出场方式。导演打破了演员在舞台上出现的传统模式，让说书人在观众席中出场，随着
说书人走上舞台，话剧大幕拉开。这样的出场方式在话剧中并不常见，但更有效的使整个剧场
成为一个讲述故事和聆听故事的整体，非常利于抓住观众的注意力。通常，观众走进剧场，很
难快速进入故事，这是由于观众的思想和感情在进入另一个时空的时候都需要一定的时间进行
过渡，过渡的时间越短越是有利于话剧魅力的展现。《四世同堂》中说书人在观众席中出现，
以面对面交流的方式走上舞台，则最有效的缩短了观众时空过渡的时间。
第二，交流特点。《四世同堂》讲述的是抗日战争时期，北京小羊圈胡同老百姓的生活，主要
以祁、冠、钱三家为主要表现对象。时间跨度有十余年，故事的时代背景也相当复杂，是一部
历史长卷式的故事，针对于背景的特殊性，局外人进行串场的方式就显示出其独特的优点：1.
清楚的向观众交代各幕的时代背景。话剧分为三幕，每一幕的时间跨度都有三到四年，北京的
局势和小羊圈的生活也随着不断变化，而这些大局势的变化很难在舞台上表现，但又必须交
代，否则观众很难理解每一幕故事发生的原因。说书人的叙述就很好的解决了这些问题，让大
家在不知不觉中了解故事。2.奠定每一幕的感情基调。在第一幕之前，说书人与观众的交流
中，有着诙谐和调侃的语调，这样的交流方式，一方面如上一点所说拉近与观众的距离；另一
方面就是奠定了第一幕故事的整体基调。第一幕发生在抗日伊始，大家的生活还延续着战前稳
定安乐的状态，平凡的生活也因为家长里短而变得更加丰富有趣。因此，第一幕前说书人诙
谐、轻松的语调很配合之后的故事发展。在第二幕、第三幕之前说书人的叙述就显的严肃和沉
重了，在第三幕中甚至出现了死亡，这样的故事发展，本身就蒙上了一种沉重和悲哀的面纱，
说书人的叙述更是在故事呈现之前就奠定了同样的感情基调。
二、背景道具移动的场景转换方式
在话剧中，场景的转换方式有很多种。比如，整个舞台背景的改变、灯光明暗的切换、舞台空
间的扩展等等。在《四世同堂》中，场景的改变方式主要是通过移动背景道具来完成的。这也
是语文文学作品中时空变换的舞台展现。
——第一，从整体上来看。在话剧开始的时候，舞台上就呈现出了整部话剧发生的场景 小羊圈
胡同。背景道具的安排成一个三角式，舞台中央是钱家，左边是冠家，右边是祁家（以观众的
角度），其他空间则是为了烘托整个布景所做的陪衬。故事的发展以这三家为中轴线，这也就
决定了，场景的转换必然是发生在这三家之中。三角式的布景安排，将祁家和冠家的布景扩
——展，只能展现两家的场景，索性将钱家的故事展现在了三家共同的平台 胡同口。也许有观
众会问，为何不三家一起展现？想像一下如果三家都展现，那布景很可能是三家不同等分的占
据舞台。这种并排的方式，会使整个舞台空间没有真实感。相比而言，三角式舞台布景的空间
感、真实感就强烈许多。
第二，从舞台空间来看。用背景道具移动进行场景转换，将舞台空间最大限度的扩展。真实的
舞台空间就是舞台的实际大小，这是不能改变的，但是，由于话剧的虚拟性，通常我们可以利
用这个特点来扩展舞台的虚拟空间，又利用故事情节的发展来尽可能的削弱虚拟性的展现。
“ ”《四世同堂》中，通过移动祁家和冠家的 围墙 来进行场景的转换，这种方法极大的扩展了舞
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《四世同堂》的舞台呈现艺术及对审美教育的启示审美是在理智与情感、主观与客观的具体统一上追求真理、追求发展的一种思想和精神体验。培养人们良好的审美情趣，对于整个社会的发展有着不可磨灭的作用，而我们从小接受的语文教育就是在培养学生的审美情趣。剧本作为一种重要的文学载体，是语文学科中不可避免的学习内容。它的表现形式则是一门令人咋舌舞台艺术，用有限的舞台去承载无限变化的人生，这样的呈现方式对语文的审美教育有着很大的启示作用。一、局外人叙述的换幕方式换幕是每一部话剧必不可少的环节。在《四世同堂》中，导演采用的换幕方式是以局外人叙述“”的形式进行换幕，导演安排说书人来向观众介绍故事背景、剧情发展并进行换幕...
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作者：闻远设计
分类：社科文学类资料
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时间：2024-06-23
