襄阳市少儿拉丁舞学员与老师现状调查（本科）

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襄阳市少儿拉丁舞学员与老师现状调查（本

科）

摘要（详见正文）

1 前言

1.1 选题依据

1.2 文献综述

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

3 研究结果与分析

3.1 襄阳市少儿拉丁舞学员现状分析

3.2 少儿拉丁舞教师现状分析

3.3 影响襄阳市少儿拉丁舞开展的主要因素分析

4 结论

5 建议

参考文献

以下是论文正文

摘要：本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等科研方法对

襄阳市少儿拉丁舞现状进行调查分析。结果表明：在中部地区，襄阳市少儿拉丁舞的发展较为

迅速, 但较经济发达地区的大中城市还存在一定差距；主要表现在经营管理者理念较陈旧；从

教人员较年轻，个人技术好但理论知识相对匮乏，执教年限较短；男女学员比例失调，女生多

而男生少；场地器材和教学设备较好；课程设置不尽合理，没有统一的教学大纲和规范的教

材，教学内容的时代感差。建议紧跟时代潮流，更新管理者的经营理念，提高从教人员的理论

水平，规范教学内容，完善场地设施，合理教学，使襄阳市少儿拉丁舞长足稳健的快速发展。

1 前言

1.1 选题依据

拉丁舞的全称是拉丁美洲舞，是流行于拉丁美洲的民间舞蹈。拉丁舞的正式比赛项目包括五个

舞种，分别为伦巴（Rumba）、恰恰（Chacha）、桑巴（Samba）、牛仔（Jive）、斗牛（Paso

Doble），他们融音乐，舞蹈、服装、风度、体态美于一体，集律动性、艺术性、娱乐性和健

身性于一体，是体育与舞蹈的完美结合。我国从 1994 年开始有了少儿体育舞蹈的尝试，六年

时间内，有了全国范围的少儿体育舞蹈锦标赛，并且参赛人数之多，超过了人们的预想。随着

拉丁舞在我国的普及，运动技术水平也不断提高，国际间的交往也日益频繁。为使拉丁舞在我

国茁壮成长向世界高水平迈进，必须对少儿拉丁舞在我国各城市开展现状、各种影响因素加以

认真研究，使之克服存在的问题，不断进步。少儿选手是体育舞蹈事业的明日之星，在从事体

育舞蹈项目的队伍中，青少年选手人数最多。当今世界，随着社会主义市场经济的高速发展，

人们物质文化生活水平日益提高。越来越多的家长意识到特长教育对子女学习及未来升学的重

要性，纷纷将孩子送进社会上各种形式的艺术培训班。其中，少儿拉丁舞培训就是很多家长为

孩子首选的艺术特长之一。大多数家长认为，拉丁舞可以让孩子塑形健体，培养气质和灵活

性，增强人际交往和审美能力。在经济条件允许的情况下，特别是从众心理的驱使下，为孩子

报了各种形式的拉丁舞培训班。

当孩子真正开始学习拉丁舞，并在几年的学习中体会到拉丁舞带给他们的乐趣，热爱上拉丁舞

时，很多家长却因孩子升初中学业繁重，多个特长班重叠等原因放弃了他们认为相对而言不太

重要的拉丁舞培训。

襄阳市少儿拉丁舞的发展现状尚未有人调查研究。为了促进少儿拉丁舞在我市的开展，对我市

少儿拉丁舞开展的因素，并提出适合的改革措施和发展对策具有重要的理论意义和实践意义，

为此大力提高拉丁舞教师的专业水平，规范教学大纲和内容，完善场地设施，合理教学，使襄

阳市少儿拉丁舞稳步健康发展。

1.2 文献综述

随着拉丁舞的价值受到越来越多的人们的重视，拉丁舞在全国得到迅速的推广和广泛地开展，

越来越多的学生喜欢上这个新兴体育项目。

许莉《安徽省体育舞蹈开展现状与调查研究》中建议：各级各类是青少年比较集中的地方，在

学生中开展体育舞蹈教学活动，不仅对学生，而且对体育舞蹈的社会发展都具有深远的意义。

李小芬《北京、武汉、长沙地区少儿体育舞蹈开展的现状调查与对策研究》提出：少儿体育舞

蹈运动要求男女比例相当。在接受调查的某小学运动员中男生占总人数的 42.20% ，而女生占

总人数的 57.80%，男女比例为 1：1.37。如此现象说明目前参与体育舞蹈者以体育项目中男生

偏少。

周慧敏《焦作市青少年体育舞蹈运动现状调查与研究》指出焦作市参加体育舞蹈运动的青少年

的年龄段主要集中在 6—9 岁和9—14 岁阶段。普通班主要集中在 6—9 岁年龄段，而选手主要

分布在9—14 岁阶段。普通班人数多而年龄偏低，选手班人数少而年龄偏高。

丁婧《兰州市青少年体育舞蹈开展的现状调查与研究对策》提出几年兰州市青少年体育舞蹈发

展的势头良好，得到社会的普遍认可，但仍存在不少问题，缺乏统一的教学大纲，教学内容安

排缺少科学性。教师培训速度滞后，知识结构不完善，专业技术能力不足，理论知识有待提

高。

陈玲玲《试论拉丁舞教学的美育功能》中说到拉丁舞能提高人的艺术修养和审美情趣，更重要

的是能培养认们良好的艺术鉴赏能力、创造力，使人们在展现美的同时也享受美，也开阔了视

野，扩大了知识面，给枯燥的生活起了娱乐调节作用。

丛艳华在《拉丁舞训练对少儿身体素质》提出少儿拉丁舞训练可以纠正其不良的身体姿态，还

可增强体质，促使身体机能及素质得到明显的提高，增强机体抵抗力，减少疾病的发生。同时

进行少儿拉丁舞训练，还可使少儿集体主义观念增强，意志坚强，勇敢自信，并促使其智力发

育，培养其对音乐、舞蹈的兴趣。

拉丁舞具有健身价值，健心价值，审美价值和健群价值。现有关拉丁舞的研究不是很多，且大

部分主要研究拉丁舞教学教法、美学欣赏以及功能作用上，而针对少儿拉丁舞的开展现状以及

发展对策方面的研究比较缺乏。少儿是祖国未来的花朵，要想快速提高襄阳市拉丁舞水平，我

们应该从孩子抓起。

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

襄阳市少儿体育舞蹈培训基地、少儿拉丁舞培训班。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法在因特网上通过Google、百度及中国学术期刊网、中国期刊数据库等搜索，

查阅搜集了 2001 年-2011 年的相关文献资料。

2.2.2 问卷调查法严格按照问卷调查设计原则设计，针对襄阳市少儿拉丁开展现状对襄阳各个

少儿拉丁舞培训机构随机抽样调查。发放问卷 100 份，回收问卷 97 份，有效问卷 95 份，符合

效度要求。

2.2.3 数据统计法根据研究的目的对回收的问卷调查内容进行整理归类，建立数据库采用

EXCEL 进行数据处理。

2.2.4 逻辑归纳法运用归纳，类比、综合等逻辑分析法，对各种信息进行较为深入的探讨和分

析，并论证有关结论和建议。

2.2.5 访谈法与襄阳市各健身俱乐部的经营管理者、少儿拉丁舞教练员、俱乐部会员进行座

谈，收集并记录有关信息与数据。

3 研究结果与分析

3.1 襄阳市少儿拉丁舞学员现状分析

3.1.1 学员年龄、性别现状分析【表1】

在少儿学员的年龄、学习程度统计中可以看出（见表 1），学习拉丁舞主要是集中在 5-13 岁阶

段，且主要集中在 8-10 岁这个年龄阶段，占总数的 49.5%，其次是5-7 岁的学员占总数的

31.6%，11 到13 岁的仅占 18.9%。因为 5-7 岁时少儿的接受能力和理解能力比较薄弱，只能通

过一些基本的动作，对于稍有难度的动作无法完成。8-10 岁的少儿能基本理解老师所教的内容

和掌握一定难度的动作技术，且身体感觉比较好能学习一些花样动作，大大的提高了学员的学

习兴趣。然而11 岁后学生学习比较紧张，课后作业大量增加，大部分家长怕影响孩子的学习

成绩而不允许孩子继续学习拉丁舞。根据调查还可以发现初级班学员人数较多而且年龄偏低，

占总数的 57%，而高级班学员人数相对较少，占总人数的 43%。从而得知襄阳市少儿拉丁舞还

处于发展中阶段，拉丁舞整体技术水平良好，但缺乏高水平少儿拉丁舞队伍。【表2】

拉丁舞运动要求男女比例相当，但从表 2可得在接受调查的学员中男生仅为58 人，占总人数

的30.5%，女生共有132 人，占总人数的 69.5。男女比例为 1:2.28，这说明目前参与这个项目

的男生偏少，比例不够理想。大多数家长认为舞蹈室女生的专利，男孩就应该学习球类或武

术、跆拳道之类的项目。同时大部分男孩也不愿意学习拉丁舞，他们认为不符合他们心目中男

孩的形象。拉丁舞要求身体扭动灵活，而大多数男孩在学习过程中身体僵硬不够柔软，学习进

度比较慢，从而削弱他们的学习积极性。这给教学带来一定困难，而且影响整体成绩的提高。

针对此现象襄阳市相关部门应该加大对拉丁舞的宣传，浓厚拉丁舞的学习氛围，改变人们的观

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摘要：

襄阳市少儿拉丁舞学员与老师现状调查（本科）目录摘要（详见正文）1前言1.1选题依据1.2文献综述2研究对象与研究方法2.1研究对象2.2研究方法3研究结果与分析3.1襄阳市少儿拉丁舞学员现状分析3.2少儿拉丁舞教师现状分析3.3影响襄阳市少儿拉丁舞开展的主要因素分析4结论5建议参考文献以下是论文正文摘要：本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等科研方法对襄阳市少儿拉丁舞现状进行调查分析。结果表明：在中部地区，襄阳市少儿拉丁舞的发展较为迅速,但较经济发达地区的大中城市还存在一定差距；主要表现在经营管理者理念较陈旧；从教人员较年轻，个人技术好但理论知识相对匮乏，执教年限较短...

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