新形势下中国舞蹈高等教育发展的新思路
新形势下中国舞蹈高等教育发展的新思路
“ ”近年来，北京舞蹈学院在党委的带领下，坚持 高举旗帜、文化引领、依法治校、和谐发展 的
总体方针，以特色建一流、以质量求生存、以和谐促发展，校园环境、教育环境、情感环境相
互映衬，办学理念不断丰富。
学院坚持高层次的文化追求、高质量的人才培养、高水平的普及教育，产生了丰厚的教育教学
成果。学院在建设和发展过程中始终肩负着创建世界一流舞蹈高等学府的责任感和紧迫感 , 在
回顾梳理办学经验的同时，不断探索，创建真正具有中国特色的舞蹈高等教育之路。这是站在
新起点上，承前启后，走好每一步的重要使命。
2014 年，学院以总结建校 60 年办学成果为契机，围绕教学、科研、艺术实践的工作重心协同
创新，在各方面的工作中都取得了一定的成绩。这些成绩首先得益于上级的大力支持、党委的
正确决策；得益于从建校元老到入学新生在内的全院师生员工上下一心、无私奉献、辛勤努
力；也得益于广大校友的积极响应和社会各界的热情支持。岁末年初，纪念建校 60 周年系列
工作临近尾声，全院上下在善始善终地做好各项收尾工作的同时，正在全面总结纪念活动的成
功经验，使今后的工作再上一个新台阶。
中国舞蹈高等教育发展面临的新形势
中国舞蹈高等教育从无到有、逐渐发展壮大的历史进程中，北京舞蹈学院的影响重要而深
远。60 年来，作为新中国的第一所舞蹈学校、第一所舞蹈高等学府，学院开创的高等舞蹈教学
体系与教育模式，不仅形成了自身鲜明的特色，而且引领着中国舞蹈高等教育的发展。
近年来，随着国家教育改革的深化，舞蹈高等教育呈现蓬勃发展的态势。全国开设舞蹈本科专
业的院校共计 232 所；全国舞蹈本科专业点共计 352 个：舞蹈编导 66 个，舞蹈表演 123 个，
舞蹈学 163 个。相关管理者和舞蹈教师绝大部分毕业于北京舞蹈学院，课程设置、办学模式等
方面也与学院教学标准相似，一方面虽然体现了学院在行业当中的排头地位，但同时也反映出
中国舞蹈高等教育普遍存在片面追求高精尖、专业化、趋同化的倾向。
回顾历史，在新中国建设初期计划经济模式下，各类院校都致力于专业人才培养模式的教育教
学，以便能够直接快速地为国家输送急需的专门人才。在这样的背景下，学院的舞蹈专业人才
培养在完成历史使命的过程中，逐步形成了自己的传统特色，但要清醒看到的是，文化转型的
时代要求和社会发展的紧迫感促使管理者不得不严肃思考新时期舞蹈教育的创新发展。
2014 “年以来，围绕纪念建校六十周年系列活动的筹备工作，学院确立了 总结历史、展示成
” “果、凝聚人心、开创未来 的工作目标，在中央先后发布的关于改进工作作风、密切联系群众
”“ ”“ ”的八项规定 深化教育领域综合改革 提高教育质量，促进内涵发展 等文件精神指导下，要求
一方面做好系列活动的统筹规划，另一方面强调要把各项筹备工作融汇在日常教学常态过程
中。在稳步提升教育教学质量、科研水平、学生实践能力的过程中，在正常教学秩序运转基础
上，系统总结梳理以往发展经验，强调自我审视和反思不足。
推进中国舞蹈高等教育发展的新思路
随着社会需求的多元化，多元化的培养方式是人才培养的主要思路之一。同时，舞蹈高等教育
的结构与布局也需要积极、全面、妥善地应对多元化的时代氛围。中国舞蹈高等教育一方面要
坚守特色办学、特色发展，同时，要积极发扬自身的优良传统在更大视阈和背景下不断延续的
更多可能性。
1. 在开放中发展中国特色的舞蹈高等教育
*** 主席在第 29 “个教师节的慰问信中提出 为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡
”献 ，为中国一流大学的发展指出了明确的方向。中国特色、世界水平的现代教育是以国际视
野、宽广的胸怀、平等包容的态度为前提的。通过交流沟通、相互理解、学习借鉴、不断提升
的过程，肯定优长、消弭局限，在共通、共识、共性中凝聚中国特色。
自1954 “ ”年以来，北京舞蹈学院谱写了 高精尖 舞蹈艺术人才培养和经典剧目创作，以及向世
界传播中国文化的华美篇章。然而，同时也需要认识到的是，凝聚与发扬中国特色的舞蹈高等
教育，需要养成一种在坚守中超越、在超越中坚守的自觉与智慧，而这种自觉与智慧则来自对
中华优秀传统文化的自信和在中外同一语境中的对话。需要坚守在中国传统美学关照下的中国
古典舞、中国民间舞蹈的教育教学与创作探索，需要自觉意识到在个性语汇中对人类共通情感
的传递与表达；需要与世界分享芭蕾艺术，同时也有义务为其注入中国人的情感与思想，为世
界贡献出独特的东方美；需要坚守特色、弘扬传统，但更需要积极探寻舞蹈世界中的不同民
族、国家，各自文化语境中那片正在不断加速扩大的、重叠交汇的、人类共享的思想园地，凭
借舞蹈而产生共鸣。中国舞蹈高等教育有责任、有义务为全人类的文化、艺术事业作出不可替
代的贡献。
“学院举办的 2014 ” “ ”北京国际舞蹈院校校长论坛 主题明确为 中国舞蹈高等教育的现状与展望，
希望通过回顾和梳理中国舞蹈高等教育优良传统，更加明确在新时期舞蹈教育的发展方向。论
坛汇聚了来自国内外20 多家舞蹈院系的校长、教授参与研讨。大家进行广泛的学术交流，在
搭建高水平国际学术交流平台的同时，展现了学院在舞蹈高等教育中的影响力和号召力。同
“ ”“ ” 时，学院还举办了 中国艺术人类学国际学术研讨会 全国舞蹈科学研讨会 等学术研讨会议20
余场，参会的各界专家、学者近千人次，学院的学术研究、理论探索的最新成果得到了广泛的
宣传。
2. 培养具备综合素质的创新型舞蹈艺术人才
人才培养是一个系统工程，不仅要从教育理念、教学模式、课程设置以及评估机制等一系列方
面予以整体的思考与改革，还要从社会发展、时代需求乃至整个教育哲学、思维模式与制度体
“ ”系方面通盘考量。对于舞蹈高等教育而言，可能需要在充满 知识、技能与艺术 的校园里，更
“ ”多地融入思想、文化和精神 ，进而才能培养出更多具有综合素质的创新型人才。
目前，学院正面临着一项重要课题，即如何将富有传统色彩的专业技能型人才培养模式科学合
“ ”理地转向具有综合素质的创新型人才培养模式。需要深入思考和实践 坚守与超越 的辩证统
一。这一调整与完善必将涉及一整套的体系化改革，无论从理念到实践，还是从管理到教学；
无论从教学到创作，还是从课堂到舞台；无论从学校到社会，还是从专业到普及等。虽然在目
前情况下改革所需的很多条件并不成熟，但是改革必须坚持。只有不断改革、勇于创新，很多
问题才能得到更好的解决。
“ ” “国际舞蹈院校芭蕾舞比赛 和MY ”风采国际合作院校舞蹈展演，是学院近年来在北京市大力
支持下举办的具有国际影响力的艺术赛事和教学活动，每届比赛和展演规模都在不断扩
大。2014 年有 20 多个国家和地区300 余名专家、教师和学生参与其中，在呈现高水平芭蕾舞
赛事的同时，展示了国际合作院校的艺术佳作。
期间，举办了一系列国际舞蹈大师工作坊，并与13 所国外一流舞蹈艺术大学签订合作协议，
不仅拓展了学院的办学领域，也进一步提升了学院的国际声誉。
3.高度职业化意识下兼顾精英教育和普及教育
舞蹈高等教育中，始终存在精英教育和普及教育的两种不同育人思路，看似彼此之间存在矛
盾，但事实上，二者总是相互给予营养和能量。当今时代，全球化思维已经不允许再狭隘地将
差异变对立，在具体的舞蹈教育中，我们要意识到，普及教育与精英教育二者对人类文明的进
步同等重要 , “ ”需要用更高的智慧去理解其哲学深意： 大同中的不同，大美中的各美。
“ ”例如：学院已经把新研发的 素质教育舞蹈课 推向北京市乃至全国中小学、大学，正在为正式
进入国家教育体系而努力，以期通过美育实现与世界先进国家接轨的设计和规划。学院积极参
“ 加北京市教委 2014 ”“ ”高雅艺术进校园 海淀区中关村金秋演出季等品牌活动，并且将举
“办2015 ” “年北京市大学生舞蹈节。这些重要教学实践活动的举办使学院进一步加快了从 舞蹈
”“”“”圈到 教育圈，再到 社会圈的拓展步伐，学院更加主动地融入到社会生活中，让舞蹈高雅艺
术在更大范围内参与到社会优秀文化的积累与传播，多种举措进一步打开了学院的办学视野，
为今后的发展打开了更大的空间。
4.创作舞蹈精品以高雅艺术服务社会
摘要：
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新形势下中国舞蹈高等教育发展的新思路“”近年来，北京舞蹈学院在党委的带领下，坚持高举旗帜、文化引领、依法治校、和谐发展的总体方针，以特色建一流、以质量求生存、以和谐促发展，校园环境、教育环境、情感环境相互映衬，办学理念不断丰富。学院坚持高层次的文化追求、高质量的人才培养、高水平的普及教育，产生了丰厚的教育教学成果。学院在建设和发展过程中始终肩负着创建世界一流舞蹈高等学府的责任感和紧迫感,在回顾梳理办学经验的同时，不断探索，创建真正具有中国特色的舞蹈高等教育之路。这是站在新起点上，承前启后，走好每一步的重要使命。2014年，学院以总结建校60年办学成果为契机，围绕教学、科研、艺术实践的工作重心协...
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作者：闻远设计
分类：社科文学类资料
价格：免费
属性：4 页
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格式：DOCX
时间：2024-06-19
