高校舞蹈教育上的问题与改善措施

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高校舞蹈教育上的问题与改善措施

舞蹈是一种高雅的艺术形式，它能够带给人身心上的愉悦，通过肢体上情绪的抒发，能够达到

独具特色的视觉感受。但是相对于西方国家几百年来的舞蹈发展，我国还处以起步阶段，要想

加快发展步伐就要从未成年人的舞蹈教学中抓起，这其中凸显的问题如果得不到有效的解决，

将会影响我国舞蹈事业的腾飞。

1 舞蹈教学的基本理论问题

舞蹈作为一门艺术性很强的学科，其审美价值受到艺术界人士的广泛关注。学习舞蹈能够培养

人们的艺术气质，提高审美意识，创造出具有特色的想象力，因此，在学校教育中开展舞蹈教

学工作具有重要意义。但是舞蹈的教学并不是想象中那么简单，当前我国在舞蹈教学中凸显的

问题表明，只有解决其中存在的问题才能促进我国舞蹈事业的发展。

舞蹈的教学体系主要可以分为两种。其一是受前苏联影响的在我国广为发展的专业性教学体

系，其二就是在美国较为流行的普及型教育。我国培养出的舞蹈人才可以用三个字形容，那就

是" 高、精、尖",这是由我国的教育模式决定的，但是与之相反的是美国的教学模式，其更注

重舞蹈的广泛性，在学生发展的各个阶段舞蹈都是培养的目标之一。在教育事业不断改革的今

天，我们意识到只有将这两种模式合理的结合在一起，取长补短，才能促进我国舞蹈教学的发

展。

2 现阶段高校在舞蹈教育上存在的问题

2.1 舞蹈教育在高校的普及度不够

当前在舞蹈教学中，我们主要是以学习舞蹈作品为主，并且辅助以文艺演出的训练。但这是远

远不够的，因为舞蹈的训练与人的身体条件具有直接影响，很多学生因为身体上的原因放弃舞

蹈，或是失去继续学习舞蹈的信心，这一点尤以理科生为主，从而造成舞蹈教学陷入困境。除

此之外，很多文艺演出或是学校组织的文化活动中，学生无法参与其中进一步造成了舞蹈教学

的瓶颈，使得人们越来越不重视舞蹈。

2.2 舞蹈课程的内容不科学，不利于学生创新型能力的培养学习舞蹈的目的不仅是要会跳，更

重要的是让欣赏者在观赏的过程中能够感受到舞者所要表现的情感，达到精神上的共鸣。但是

我国在舞蹈教学中却忽视了对舞蹈进行创造性的培养，过分的强调锻炼学生的舞蹈基本功，这

是由于艺术性的思维与理性的思维相互矛盾造成的。艺术性思维更加形象生动，而理性思维逻

辑性强，只有充分的将二者融合在一起，才能促进我国的舞蹈教育事业进一步发展。

2.3 舞蹈教育和现有的教学体系不协调

舞蹈教学以培养学生的审美能力为基础，使其在生活中具有一双发现美的眼睛，一颗感受美的

心灵。但是现有的舞蹈教学体系并能能很好地还将其展现出来，偏离了舞蹈教学的重点，将舞

蹈教学过分的孤立起来，造成与其他学科的相互脱节。在课堂上，教师往往是在进行艺术赏析

教学后就没有进一步的延伸了，最终造成学生缺乏艺术上的审美，学生的事业很难得到拓展，

从而无法达到提高艺术修养的目的。

3 改善现阶段高校舞蹈教育的对策

3.1 更新舞蹈教育的观念

随着社会的进一步发展，舞蹈教学也应该与时俱进，在发展中获得完善。首先要做的就是以人

才作为今后发展的目标，在舞蹈教学中更加注重以人为本，不光注重培养专业技能，更主要的

是要根据学生的自身情况出发，从其身体发育的角度考虑具体的舞蹈教学如何开展。从而在根

本上将这个年龄段学生的活力释放出来，挖掘学生自身的特点，使其更加具有创造性以及艺术

方面的审美，让他们的身形变得优雅挺拔，展现自己的内心情感。

3.2 充实舞蹈教学的内容

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摘要：

高校舞蹈教育上的问题与改善措施舞蹈是一种高雅的艺术形式，它能够带给人身心上的愉悦，通过肢体上情绪的抒发，能够达到独具特色的视觉感受。但是相对于西方国家几百年来的舞蹈发展，我国还处以起步阶段，要想加快发展步伐就要从未成年人的舞蹈教学中抓起，这其中凸显的问题如果得不到有效的解决，将会影响我国舞蹈事业的腾飞。1舞蹈教学的基本理论问题舞蹈作为一门艺术性很强的学科，其审美价值受到艺术界人士的广泛关注。学习舞蹈能够培养人们的艺术气质，提高审美意识，创造出具有特色的想象力，因此，在学校教育中开展舞蹈教学工作具有重要意义。但是舞蹈的教学并不是想象中那么简单，当前我国在舞蹈教学中凸显的问题表明，只有解决其中存在...

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