河南民间舞蹈的特点及其纳入高校艺术教育的方式

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河南民间舞蹈的特点及其纳入高校艺术教育的
方式
随着中国社会主义文明的高度发展,高等教育的改革也不断地深入,尤其是近些年来,许多地
方本科院校又迎来了新一轮转型发展的高潮。对于高等院校,尤其是 2000 年以后新建的地方
本科院校而言,专业设置雷同、教学模式单一、培养人才与社会需求脱节、毕业生社会竞争力
差等问题已经成为了切肤之痛,变为了阻碍其继续发展的拦路之虎。正是在这样的背景下,地
方普通高校的转型发展逐渐提到了中国高等教育改革的日程上来,建设应用型的科技大学,在
与区域经济社会发展密切结合的基础上,唤醒这些新建本科院校的活力,使其成为推动经济社
会发展的强大动力,这是新一轮转型发展的核心精神。
这就给艺术教育带来了新的思考, 艺术教育是指通过音乐、美术、文学、影视等艺术形式,
对人进行教育培养,使人具有正确的价值观念和鉴赏美、感受美、创造美的素质的审美活
[1]。作为提高受教育者综合素质的重要方式,艺术教育的效用已经毋庸多言,但在高校转
型发展的大形势下,如何积极地发挥服务区域社会文化的发展的职能,如何与区域社会文化密
切结合并积极参与其中发挥重要的作用,是摆在艺术教育工作者面前的新课题。
一、艺术教育的发展需要与区域社会文艺的发展密切结合
文化传承创新是高等院校的重要职能之一,作为一所地方本科院校,要切实地发挥这一职能却
不是简单的事情。中国现代教育体系是在西方教育理念影响下建立起来的,加之西方国家强大
的综合国力带来的强势文化,使得我们的艺术教育在许多方面都显示着西方文化的深刻影响,
在一定程度上损伤了中国传统艺术的传承发展,可喜的是,自上世纪末开始,越来越多的教育
工作者认识到了这一问题,随着非物质文化遗产保护的不断深入,也有越来越多的人意识到了
传统文化的重要性和独特的艺术性,这也掀起了艺术教育的一次革新。
时至今日,非遗保护的观念已经深入人心,对于民族传统文化的重视也不是一句口号,但是
在教育体系中如何开展传统文化的继承发展,却是直至今依然存在许多模题。通
过对中国教育体系的理,不发现,在高等教育的范畴中,最适合传统文化生发展的土壤
恰恰是艺术教育。在教育学的念中, 艺术的教育涉及对艺术创造艺术赏艺术价能力的
培养,包含对艺术的认和理,对艺术作的感,对作创作审美的价思
对于艺术创作技能的训练养成 [2],这是对传统文化,尤其是区域特文艺展开研究、传
创新发展的良好平台
需要加以明的是, 艺术教育在代具有两种培养指,一是艺术人才的培养,是普通
艺术审美养的提高 [3]。高校艺术教育显于后一的,作为素质教育的
,高校艺术教育不同于专业教育,同样是中在艺术的传承教育上,艺术教育更侧重的广
和审美能力的培育,专业教育则更深度和专业技能的传承。艺术教育的这一特性使其天然
合于传统文化的传推广合于提高全民族对于传统文化的认程度和保护意识。从另
方面来,艺术教育的实效也是困扰许多地方高校的重要问题,作为生华夏文明土壤
中的受教育者,西方文化为背景的响乐作为主要的鉴赏内容无疑也是在着一些文化上
的代华夏文明同样是人不断进的文化成也理应成为艺术教育的内容,尤其是对
炎黄子孙而言。具有地域特的文化艺术入到艺术教育体系中,也是高校艺术教育健康
发展的重要保,是艺术教育到实,发挥实效的具体举措
河南民间舞蹈优秀品质,是其推动艺术教育健康发展的保
河南以来便处华夏中心区域,是华夏文明的重要发地,河南舞蹈体现着华夏
明的水平,也深刻地影响着中华舞蹈艺术的发展,河南民间舞蹈汉民族舞蹈的重要代
将河南民间舞蹈进行便于高校艺术教育开展形式的改造,对于河南民间舞蹈就是一
结。
前,仍然民间河南民间舞蹈约二百余个们是人民群众抒发感情,自自乐的
重要形式,具有广泛群众基础,深受人民群众的喜,这些民间舞蹈表演形式多样,
摘要:

河南民间舞蹈的特点及其纳入高校艺术教育的方式随着中国社会主义文明的高度发展,高等教育的改革也不断地深入,尤其是近些年来,许多地方本科院校又迎来了新一轮转型发展的高潮。对于高等院校,尤其是2000年以后新建的地方本科院校而言,专业设置雷同、教学模式单一、培养人才与社会需求脱节、毕业生社会竞争力差等问题已经成为了切肤之痛,变为了阻碍其继续发展的拦路之虎。正是在这样的背景下,地方普通高校的转型发展逐渐提到了中国高等教育改革的日程上来,建设应用型的科技大学,在与区域经济社会发展密切结合的基础上,唤醒这些新建本科院校的活力,使其成为推动经济社会发展的强大动力,这是新一轮转型发展的核心精神。“这就给艺术教...

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