开展舞蹈创新教育的教学策略
开展舞蹈创新教育的教学策略
舞动的身姿给人美感，曼妙的步伐随灵魂共舞。创新，是灵魂的再现，是舞蹈教育体制的需
求。随着时代的步伐，创新教育问题是热门话题，因为它关乎着国家的强盛、民族的振兴。
因此，舞蹈教学在大形势的驱动下也在走向创新教育之路，不仅提高了教育者的创新能力，而
且为时代的需求培养了大量的人才。
如何将创新教育运用于舞蹈教学之中，探索出符合舞蹈教学的实际模式，培养学生的创新能力
是一个重要的话题。
一、舞蹈教学现状
随着社会的迅猛发展，社会经济结构进行了调整，就业压力逐步增加，高校不断扩招，导致学
校招收情况不容乐观，同时学生与以往相比，存在着显着的差异，限制了舞蹈教学的发展。
舞蹈教学中的共同点是：教学方法是口传身教，教学内容呆板无趣；注重舞蹈素材教学，运用
模仿教学方式而忽略了实际情况；教学内容多、课时少，技能教学严重不足；集体教学多，个
别辅导少；教学硬件设施水平差异很大；非舞蹈专业教师进行舞蹈教学现象的存在等，这种现
状抑制着舞蹈教学的进一步发展。因此，创新舞蹈教育势在必行，全面培养学生的综合素质是
教育之本，是为现代化建设提供各类所需舞蹈人才。
二、如何实现舞蹈教学中的创新教育
舞蹈教学的主要内容是：
培养学生的专业知识和舞蹈技能，提高学生的舞蹈鉴赏能力和主动参与性，让学生全面了解舞
蹈艺术的特性，掌握舞蹈具有的时间、空间和力度的特征，增强身体的感应力和敏感性，熟悉
舞蹈种类间的不同特征。
如何结合舞蹈教学的这些特点进行创新教育呢？
（一）注重学生是学习的主体地位，培养学生创新意识舞蹈的生命在于其独创性，因此，舞蹈
教学也应具备个性化创造。培养学生的创新意识就是让学生拥有不沉于既定现实、渴望改变、
追求梦想的观念，让学生从内心深处发出对创新舞蹈的呼唤，在教学的具体实践中激发出学生
的创新潜能，教学中鼓励学生挑战自我、勇于创新，明白自己才是舞蹈的主宰者。
（二）紧抓舞蹈教学特点，提高学生创新能力依据学生的实际情况进行合适的舞蹈创新教育，
才能正确提高学生的创新能力。(1)舞蹈创新教育的基础是培养学生的观察力、想象力、参与
力。对于刚入学的学生来说，他们对舞蹈几乎是零基础，而舞蹈教学拥有其自身的特点，它的
要求是：学生在学习舞蹈之前首先得具备敏锐的观察力，这样才能进一步学习和体验新动作，
准确掌握新技能。其次，舞蹈艺术语言具有夸张、虚拟的特点，舞蹈作品在时间和空间上具有
很大的跳跃性，因此，发展学生的想象力是舞蹈教学应该具备的内容。最后，督促学生积极参
与到舞蹈教学之中，鼓励学生积极发表自己的新想法、新动作，满足学生们对舞蹈的好奇心，
培养学生探索知识的意识，激发学生的求知欲，从而有效地培养学生的创新能力。(2)提出新目
标，激发学生学习兴趣。舞蹈是脑力劳动与体力劳动的结合体，因此，教师不断地提出新目
标，鼓励学生积极挑战，这样有助于激发学生的学习兴趣。教师可以通过开展舞蹈比赛活动，
让学生积极参与其中，努力克服困难，向着自己心中的目标前进。教学过程中引导学生怎样去
欣赏舞蹈，同样是发展学生学习兴趣的重要措施。 (3)舞蹈，不仅要爱学习，更要会学习。对
于零基础的学生来说，学习舞蹈并不是一件容易的事情，他们开始会拥有足够的热情投入于舞
蹈学习之中，但是不恰当的学习方法难以达到良好的效果。教师若不及时给予帮助和指导，学
生受挫后会大大削减他们的积极性，从而影响教学质量。因此，教师要将舞蹈知识的难与易有
效的分开，给予学生正确的学习方法和策略，从而帮助学生克服学习舞蹈的困难。(4)合作中
求进步。教师应该根据教学内容和目标、学生的自身情况，设置恰当的合作方式，让学生在合
作中相互学习，相互帮助，从而培养学生的积极性、编创与表演能力。为了达到良好的合作学
习效果，提升学生们的合作能力，教师首先要培养学生的合作意识和合作态度，这样才能让学
生在合作中探索新知。
三、开展舞蹈创新教育的教学策略
（一）确立目标
摘要：
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开展舞蹈创新教育的教学策略舞动的身姿给人美感，曼妙的步伐随灵魂共舞。创新，是灵魂的再现，是舞蹈教育体制的需求。随着时代的步伐，创新教育问题是热门话题，因为它关乎着国家的强盛、民族的振兴。因此，舞蹈教学在大形势的驱动下也在走向创新教育之路，不仅提高了教育者的创新能力，而且为时代的需求培养了大量的人才。如何将创新教育运用于舞蹈教学之中，探索出符合舞蹈教学的实际模式，培养学生的创新能力是一个重要的话题。一、舞蹈教学现状随着社会的迅猛发展，社会经济结构进行了调整，就业压力逐步增加，高校不断扩招，导致学校招收情况不容乐观，同时学生与以往相比，存在着显着的差异，限制了舞蹈教学的发展。舞蹈教学中的共同点是：...
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作者：闻远设计
分类：社科文学类资料
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