天水师范旋鼓舞教学现状调查分析

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天水师范旋鼓舞教学现状调查分析

　摘　　要：　以天水师范学院参与旋鼓舞课程的人为研究对象,　采用文献资料法、访谈法、问卷

调查法对旋鼓舞传统体育项目在天水师范学院的开展情况做调查分析。结果表明:旋鼓舞传统

体育项目在天水师范学院开展情况良好,　主要以选修课的形式进行开展,　充分的调动了学生的参

与积极性,　这对于旋鼓舞的传播发展具有很好的意义,　但是在开展的过程中也存在较多的问题。

Abstract：　 Based　on　the　object　of　Tianshui　Normal　University's　participation　in　the　rotary　drum　

dance　course,　the　investigation　and　analysis　of　the　traditional　sports　in　Tianshui　Normal　University　are

carried　out　by　means　of　literature　review,　interview　and　questionnaire.　The　results　show　that　the　

Tianshui　Rotary　Drum　of　traditional　sports　can　carry　out　in　good　condition　in　Tianshui　Normal　

University,　mainly　in　the　form　of　elective　courses　are　carried　out,　and　fully　mobilize　the　students'　

enthusiasm　to　participate　in,　which　is　of　great　significance　for　the　development　of　communication　

Xuangu,　but　it　also　has　many　problems　in　carrying　out　process.

Keyword：　 Rotary　Drum;　school;　development;

旋鼓舞,　就是羊皮鼓舞,　 “ ” “ ”当地的人们称为旋鼓。一群剽悍的汉子排着长队敲击着九连环的鼓,　

围绕着场地一边跑一边鼓一边跳,　鼓舞结合非常欢快,　就像拿着鼓的芭蕾舞。天水旋鼓舞是原始

部落在长期农牧生活和民间习俗中形成的以娱神、娱人为内容,　以舞蹈、祭祀活动为载体,　含历

史、宗教、民俗、艺术等诸文化内容的传统民间舞蹈。由于是民间相沿成习的传统风俗活动,　

又有相关历史文献记载,　一直在民间传承发展,　是积淀了很深厚历史和地域信息的原生态文

化。2000 年12 “ ”月参加全国第十届群星奖广场舞蹈比赛,　获金奖;2001 年10 月参加了"北京第四

届国际旅游节开幕式"表演;还参加了中国第四届艺术节、伏羲祭祀等大型活动,　并跨越国界作为

我国民族艺术传到日本、韩国等国。天水旋鼓舞于 2008 年6月被列入国家级非物质文化遗产

名录,　天水师范学院于 1998 年将旋鼓舞引入到学校的教学当中。

1　研究对象与研究方法

1.1　研究对象

以天水师范学院参与旋鼓舞课程的人为研究对象。

1.2　研究方法

本研究通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法进行分析研究旋鼓舞在天水师范学

院的开展情况。

　 2　研究结果与分析

2.1　旋鼓舞基础设施建设现状

场地是学校开展旋鼓活动的基本设施之一,　也是学校展鼓课能够版利开展,　首要而必须的条件之

一,　通过调查发现,　旋鼓舞的活动不光是需要场地,　还需要羊皮鼓和鼓锤。天水师范学院旋鼓舞

队主要的活动场所在田径场进行。学校建有两片田径场,　对于旋鼓舞活动的开展完全适用。但

是在设施建设上,　学校对旋鼓舞的投入力度不足,　器材缺乏,　 “ ”一部分羊皮鼓处于瘫痪状态,　在旋

鼓舞的教学中不能使每个学生都持有一面羊皮鼓,　给教学方面带来了很大的影响。在表演方面,　

旋鼓舞活动所穿戴的服饰,　比较缺乏,　限制了学生参加活动的积极性。

2.2　学生对旋鼓舞的兴趣调查研究

兴趣是做好一件事的前提和保证,　要做好一件事必须有认真的态度,　对于一门技巧,　首先要对这

门技巧有兴趣,　这样才会有动力去把它做得更好。在旋鼓舞活动中,　学生先是产生兴趣,　然后才

能将更多的热情投入到旋鼓舞活动当中,　去体会其中的价值。

通过调查问卷的形式,　对天水师范学院旋鼓队进行兴趣程度调查,　结果显示非常喜欢的占40%,　

喜欢的占51.3%,　一般占 6%,　不喜欢的占2%。从以上数据中可以看出旋鼓舞活动在学校是比较

受学生欢迎的。

单位:人

表1　　学生对旋鼓舞活动的喜欢程度调查表 (N=150)

2.3　天水师范学院旋鼓舞指导教师情况分析

旋鼓舞传承老师是学校旋鼓舞活动开展的重要保证,　老师是活动的引导者和组织者。只有在老

师的指引下学生才能更专业的接触到民族传统体育,　更加深刻的感受旋鼓舞带来的快乐。通过

调查,　天水师范学院体育学院共有教师 48 名,　系民族传统体育天水旋鼓舞传承教师 1名,　说明学

校名族传统体育教师极度缺乏,　不利于旋鼓舞在学校的发展。

表2　　旋鼓舞指导教师情况统计表 (N=49)　单位:人

2.4　学校旋鼓舞队参加活动情况调查分析

民族传统体育项目的传承与发展需要依靠学校,　 ” ” “在学校开展的基础上也需要依靠平台其中伏

”羲大典作为中华民族祭祖仪式是一个极具影响力的仪式,　它不仅展示了天水伏羲文化的渊源,　

同时也将天水特色民族项目带入其中。从学校建队以来1998 年至2017 年共参加校外节目表演

3次。通过以上结果表明,　旋鼓舞队参加的活动次数偏少,　不能充分的调动学生参加旋鼓舞活动

的积极性,　也不利于旋鼓舞在学校的发展。

表3　学校旋鼓舞队参加活动情况调查分析表

2.5　旋鼓舞在学校开展方式

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摘要：

天水师范旋鼓舞教学现状调查分析　摘　　要：　以天水师范学院参与旋鼓舞课程的人为研究对象,　采用文献资料法、访谈法、问卷调查法对旋鼓舞传统体育项目在天水师范学院的开展情况做调查分析。结果表明:旋鼓舞传统体育项目在天水师范学院开展情况良好,　主要以选修课的形式进行开展,　充分的调动了学生的参与积极性,　这对于旋鼓舞的传播发展具有很好的意义,　但是在开展的过程中也存在较多的问题。Abstract：　Based　on　the　object　of　Tianshui　Normal　University's　participation　in　the　rotary　drum　dance　course,　the...

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