对我国排舞文献中5个问题的质疑分析
对我国排舞文献中 5个问题的质疑分析
文献在现代的解释为"记录有信息和知识的一切有形载体"[1],是将知识、信息用文字、符号、图
像、音频等记录在一定的物质载体的结合体，具有存贮知识、传递和交流信息的功能。排舞具
有舞种丰富、音乐风格与节奏多样化、舞动中享受轻松与欢乐、提供身体活动与社交机会、舞
者无需舞伴即可独自舞动等特点，近年来在我国传播迅速，参与人数逐年增多。
排舞毕竟源于西方，属于"舶来品",人们在认识这一新鲜事物的时候往往会形成多种见解。这些
对于排舞的看法或观点被各类文献所记载，成为后人了解排舞，乃至对排舞展开进一步研究的
依据。笔者在阅读了以"排舞"为主题、篇名或关键词在中国知网检索而得的文章，在线浏览国
内排舞网站发布的各类信息，翻阅由国内作者编写的名称中含有"排舞"的书籍后，对国内排舞
文献中存在的若干观点提出了质疑。笔者在此将这些疑问一一呈现并进行探讨，旨在抛砖引
玉，力求能够使后人更加准确的理解排舞。
1排舞作品是否必须得到"国际排舞协会"的认证
" ……国际排舞协会都会请专业的创作者进行曲目的创作和动作的编排 所有作品必须经国际排
舞协会的选择和认证，才能把它放在其官方网站上向全球发行，再由分布世界各地的并经过国
……家排舞协会认证的专业排舞指导员 学习研究后再传授给学员们"[2]."这些作品只要得到国际
排舞协会批准和认定，就可以在全球进行推广"[3].笔者据此理解，任何人创编的排舞作品都需
要经过"国际排舞协会"的审核并认证才能称其为排舞，否则就不叫排舞。那么"国际排舞协
会"究竟是何种组织？排舞作品是否必须由"国际排舞协会"审核并认证才能被称之为"排舞"?为
了解答上述疑问，就需要讨论一下所谓的"国际排舞协会"究竟是什么；"国际排舞协会"的功能
究竟包括哪些方面。
何为国内排舞界所认可的"国际排舞协会"?对于这个问题的解答，从媒体对国内外开展多项交流
活动的报道中可初见端倪。2014 年11 月8日，在第16 届中国杭州西湖国际博览会闭幕暨"万
人同跳一支舞，共创吉尼斯世界纪录"活动上，浙江杭州 25703 名排舞爱好者共跳《舞动中
国》大型排舞，成功创下"最大规模排舞"的称号吉尼斯世界纪录[4].这次活动邀请了"国际排舞
协会"的JeffBartholomew 先生前来观摩，事后也陆续传出国内与该组织进行合作的各类信息，
如派队参加于美国奥兰多举行的"世界排舞 LineDance 冠军赛"." ……经过为期一周的激烈角逐 这
……也是中国选手首次参加高组别比赛获得的优异成绩由UCWDC 主席为中国的 3位获奖选手
颁奖并祝贺"[5].由此可见，这个UCWDC 应属于国内排舞界所认可的"国际排舞协会".那么
UCWDC 是否提供排舞舞曲的认证业务？是否世界上传播的舞曲都必须经过其认证呢？对此，
我们就需要了解 UCWDC 的业务范围。
1989 年11 月在美国的宾夕法尼亚州成立的西部乡村舞蹈联合会
（TheUnitedCountryWesternDanceCouncil,UCWDC）是世界公认的规模最大的乡村舞蹈组织，
拥有20 余个成员国[6].UCWDC 举办的具有排舞领域最高竞技水平的世界锦标赛规模大、影响
范围广，在赛事的组织与实施方式上已形成了较为成熟与稳定的模式。国内选手所参加的在美
国奥兰多举行的"世界排舞 LineDance 冠军赛"实际上应为"世界乡村舞蹈锦标赛
（TheCountryDanceWorldChampionships）"中的排舞项目。那么 UCWDC 是否开展排舞舞曲的
认证业务呢？是否存在诸如"经过认证的舞曲发布在国际官方网站上，便于爱好者学习"的事
实？笔者浏览了 UCWDC 网站，发现确实存在发布排舞舞曲信息的网页[7],但标题为"排舞竞赛
曲目（LineDanceCompetitionDances）".由此可见，UCWDC 实际上是一个以举办乡村舞蹈赛事
为主的国际性组织，排舞为竞赛项目之一。该组织通过网站所公示的舞谱、视频等排舞信息是
为了竞赛的需要。
UCWDC 需要对竞赛舞曲的动作进行规范化的描述，形成评判标准，裁判方能在规则的指引下
对选手进行评价。实际上，UCWDC 也提供认证（Certification）业务，只是此"认证"仅指裁判
资格认证，是为了 UC-WDC 举行的世界锦标赛及各地区性赛事培训裁判而进行，并不是所谓
的舞曲"认证".
此外，还有一种"国际排舞协会"以网络的形式存在，实为发布排舞信息的个人网站。"全世界的
排舞专家和爱好者充分利用网络传播平台，把创编好的曲目通过互联网上传到国际排舞协会的
……网站进行审批，国际排舞协会通过互联网发布审批通过的曲目 "[8].甚至将认证途径都进行
了详细描述，如"舞谱写好后，以电子邮件的形式寄给,新的排舞作品就将产生了"[9].按此观
点，似乎可以理解为编舞通过电子邮件向"国际排舞协会"发送创编出的作品，如果能够被网站
发布则称其为获得认证。
按照这个电子邮件地址投递的作品究竟能够得到什么样的认证？实际上是"世界排舞通讯
（WorldLineDanceNewsletter）"网站创始人之一StacyJGar-cia 的个人邮箱。发送到此邮箱的曲
目的舞谱有机会被发布在"世界排舞通讯"网上供排舞爱好者下载。
该网站对于发布的舞曲会进行审核，如舞谱中对于动作的描述是否按照排舞的术语进行，但并
未提供所谓的"认证"业务。类似的网站也包括 Copperknob 与Kickit.此类排舞网站多为国外排舞
业界人士或爱好者所建立，目的是为排舞作品的传播提供网络平台，使更多的人从中受益。上
述网站可被称为排舞信息的"资料库",并非所谓的"国际排舞协会".
综上所述，无论是实体的"国际排舞协会"还是旨在传播排舞资源的网站，发布作品的目的无非
在于为各国的排舞从业人员或爱好者推荐当前世界上最为流行的舞曲。编舞自愿上传舞曲，力
求在更大的范围内推广自己的作品，而不在意是否能够得到"认证".UCWDC 等国际性组织赛事
的竞赛舞曲的创编工作一般由曾受过音乐与舞蹈训练的专业编舞完成。
虽然本身不存在被"认证"的情况，但作品在这种国际性的舞台展现无疑能够扩大编舞的知名
度，进而吸引更多的学员加入自己主办的排舞工作坊等活动。
而基于网络平台所发布的数以万计的排舞作品中，既包括经久不衰的经典作品，如早在1992
年即被创编，但目前仍然广为流行的排舞作品"AchyBreakyHeart".更多的作品则在发布后迅速
湮没在不断更新的曲目之中，这也符合排舞不断推陈出新的特点。
无论何人，只要符合排舞的基本要求进行创编，并按照排舞的术语撰写舞谱，都可以在线发表
自己的作品。
2排舞的舞谱是否一定要通过网络公开传播
"排舞一定要有舞谱，这个舞谱需得到世界排舞组织的公认，并且发布在国际官方网站上"[10].
笔者对上述关于舞谱的描述提出了质疑。舞谱是否一定要发布在国际官方网站上呢？舞谱发表
于网络的意义何在？为了解答上述疑问，笔者在此引用国内排舞书籍中出现的一段对于舞谱作
用的描述："舞谱是描述排舞作品和记录舞步动作方法的工具，是学习和交流排舞不可缺少的
重要环节"[11].从这段语句中，我们不难发现舞谱的价值在于人们能够通过其文字描述了解这
一作品的详细信息，特别是对于动作与节拍的描述将直接帮助人们学习该作品。将舞谱通过网
络进行传播其目的就是能够让更多的人知晓该作品。
但一些排舞作品并不是为了传播而创编，这些作品的产生或许是为了达到某种目的。对此，笔
者从校园排舞的角度进行分析。学校舞蹈教学内容可分为结构舞蹈与创造舞蹈[12].结构舞蹈的
特征在于其动作在教学前即被创编，如排舞。与基于特定情境，借助身体语言自由表达情感的
创造舞蹈相比，学生在结构舞蹈中长时间学习规定动作较易出现枯燥感，导致学习热情降低。
为提高学生学习排舞的主动性并在课堂中更加投入，教师往往会安排学生们以团队合作的方式
完成排舞创编并进行展示。当学生了解排舞的概念与特点并进行舞蹈体验后即可进行创编。笔
者通过观看国外校园排舞案例，发现在自主创编阶段，每个团队可自行选择一首结构的歌曲，
如仅由主题与副歌组成的单二部曲式，即 A-B 基本曲式结构，歌曲不含间奏。团队运用先前课
程所学习到的基本舞步结合歌曲创编舞序。创编也可基于先前课程所学习过的曲目进行，有利
于团队在熟悉的旋律与节奏下创编出更加自然流畅的舞序。
团队在创编出作品后需要向教师提交作业，即舞谱。教师对舞谱进行审核，如果符合排舞的创
编要求则允许该团队在班级的其他同学前对作品进行展演。
这种团队合作创编排舞的目的是什么？多数学生学习舞蹈并不是为了成为一名专业教师，而是
在舞蹈学习的过程中获得发展个人技能的机会。校园排舞并不着重于培养编舞等专门人才，而
是为了使学生获得参与排舞活动所需要的知识与技能，进而提高其对排舞的兴趣。因此，团队
合作创编出的作品并不以传播为目的，而是为了满足学生自由发挥的需要，以及通过团队讨论
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对我国排舞文献中5个问题的质疑分析文献在现代的解释为"记录有信息和知识的一切有形载体"[1],是将知识、信息用文字、符号、图像、音频等记录在一定的物质载体的结合体，具有存贮知识、传递和交流信息的功能。排舞具有舞种丰富、音乐风格与节奏多样化、舞动中享受轻松与欢乐、提供身体活动与社交机会、舞者无需舞伴即可独自舞动等特点，近年来在我国传播迅速，参与人数逐年增多。排舞毕竟源于西方，属于"舶来品",人们在认识这一新鲜事物的时候往往会形成多种见解。这些对于排舞的看法或观点被各类文献所记载，成为后人了解排舞，乃至对排舞展开进一步研究的依据。笔者在阅读了以"排舞"为主题、篇名或关键词在中国知网检索而得的文章，...
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作者：闻远设计
分类：社科文学类资料
价格：免费
属性：4 页
大小：19.79KB
格式：DOCX
时间：2024-06-16
