小说《纪念》与改编电影《我的父亲母亲》的比较
小说《纪念》与改编电影《我的父亲母亲》的
比较
“ ” 《纪念》是广州 平民作家 鲍十上世纪 90 年代在东北时创作的中篇小说。《我的父亲母亲》
则是张艺谋 1999 年根据《纪念》改编的电影。作为文字叙事艺术的小说《纪念》，与作为影
像叙事艺术的电影《我的父亲母亲》存在着差异，具体表现在人物故事、情节结构和语言风格
上。
一、人物故事： 父亲和母亲
小说主要人物是父亲骆长余，叙述父亲在三合屯当了四十多年小学教师和校长的经历。他 22
岁那年，乘坐一辆马车来到村里做小学老师，与 18 岁的母亲（ 招娣） 喜结连理，从此落地生
根，四十年如一日，把全部精力都用到了村里的教育上，教导培养了一代又一代的孩子。到了
60 岁，他还在为学校盖新校舍殚精竭虑，四处奔波筹集资金，不料在到镇上买木材的归途中，
遭遇大雨浇淋，诱发心脏病，经医院抢救无效，在昏迷中溘然去世。村里的老老少少怀着悲痛
的心情，都来为尊敬的骆老师骆校长送行。
小说重点反映父亲献身乡村教育事业，穿插描写了父母之间经久不减的醇厚感情，讲述了父亲
“ ”母亲朴实无华的爱情故事，以及父亲母亲与儿子 我 的深厚感情。小说《纪念》曾经被作者鲍
十收录在其自选集《葵花开放的声音》里出版，与集子里的许多部作品一样，它写的是故里乡
亲的人生故事，情节内容简单，然而却像一幅简约的水墨画，隽永动人，人们能够从中读清水
痕的泼度，墨影的深邃，以及那泼度和深邃后边隐含的温情与悲悯。
电影主要人物是母亲招娣，着重表现年轻母亲美丽纯朴，敢于打破传统观念，挣脱旧式束缚，
追求自由恋爱，对爱情的执着，以及恋爱中期待与渴盼的刻骨铭心。影片故事内容简单，一是
“ ” “ ”现实部分的 奔丧、抬棺 ; “ ”“ ”“ ”“ ” “二是回忆部分的看先生 送公饭 织红 打水 、反复的田野奔
” “ ”跑和半路等待 .其实，读过小说的人都知道，《纪念》没有着力刻画母亲招弟这位人物，没
有关于青年母亲和青年父亲谈恋爱的描写。导演在忠实于原著主题、充分尊重小说作者创作意
图的基础上，没有拘泥于小说原著，不是对小说的原样复制，而是基于对小说的阅读和理解，
根据自己的创作理念、表达需求和艺术表现手段，对原著进行全新的诠释，进行再创作。影片
“ ”只保留了原著 父亲母亲相濡以沫 这个精华，把小说讲述几十年的许多事情高度凝练后，在电
“影中变成了年轻母亲父亲 相遇-等待- ” “ ”相恋 和年老母亲为父亲举办 葬礼 这样简单的几件事
情，完全颠覆了小说原著的故事内容，注入了崭新的元素。
二、情节结构： 丰富和简约
小说三万多字，篇幅较短，然而多情节、高密度。
这体现在： 第一，设置主要情节，描写父亲骆长余的一生。小说写他从 22 岁在三合屯当老师
起，到 60 岁逝世为止。时间长，跨度广，容量大。在刻画其性格特征、塑造其无私奉献的乡
村知识分子形象的时候，选取了一系列普遍而又典型的情节，选取了许多实实在在的生活细
节，选取了一个个真实生动的事件和场景，如筹划为学校盖新校舍，募集捐款，到霞镇去接洽
购买木材，对儿子言传身教，送葬场面等。
第二，设置次要情节，还选取了富有浓厚生活气息的事件，捕捉生活中丰富生动的细节，表现
父亲母亲之间经久不减的醇厚感情，表现父亲母亲与儿子之间的深厚感情。第三，作者还不放
过在上述精选的情节和场景中容纳更丰富更深厚的社会内容的可能。
如当小村长说村里没有那么多钱来为学校盖新房时，作者通过夏木匠的嘴说，你们一年请吃饭
就花几万元。这情节虽然只是寥寥几笔，却从一两个侧面写出了社会的不正之风，使小说增加
了社会生活的厚重感。
“小说一共分为九个章节，分别采用了 现实-回忆-现实- ”回忆 这种循环往复的布局设置情节，展
开叙述。小说情节结构精确巧妙，新颖独特。
摘要：
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小说《纪念》与改编电影《我的父亲母亲》的比较“”《纪念》是广州平民作家鲍十上世纪90年代在东北时创作的中篇小说。《我的父亲母亲》则是张艺谋1999年根据《纪念》改编的电影。作为文字叙事艺术的小说《纪念》，与作为影像叙事艺术的电影《我的父亲母亲》存在着差异，具体表现在人物故事、情节结构和语言风格上。一、人物故事：父亲和母亲小说主要人物是父亲骆长余，叙述父亲在三合屯当了四十多年小学教师和校长的经历。他22岁那年，乘坐一辆马车来到村里做小学老师，与18岁的母亲（招娣）喜结连理，从此落地生根，四十年如一日，把全部精力都用到了村里的教育上，教导培养了一代又一代的孩子。到了60岁，他还在为学校盖新校舍殚精...
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分类：社科文学类资料
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