英语影视赏析课的教学策略及原则

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英语影视赏析课的教学策略及原则

　　摘要：为了提高高校学生的英语口语和听力能力，很多高校开设了英语影视赏析课程。

本门课程既可以提高学生的听力和口语水平，同时也可以展现西方国家的历史文化，让学生

对西方国家有更深刻的了解。但是，如何上好一门英语影视赏析课程是至关重要的，课前要

做好充分的准备，设计合理。

　　一、引言

为了符合我国综合国力提升的需求以及和国际接轨，我国高校英语教学结构也做出了相应的调

整，逐渐摆脱英语语法占主导地位，而是逐步侧重听力和口语能力的培养。因此，很多高校

都设立了英语影视赏析课程，目的是通过这种有趣味性的和较贴近现实生活的教学，来提高

学生们的听说能力。然而，由于各种原因，导致学生对这门课程产生了误解，很多学生抱着

看电影娱乐的心态来选择这门课，这样，学校开设这门课程就失去了初衷的意义。所以，在

英语影视赏析课的教学策略上，需要注意优化我们现有的教学策略，对教学环节有目的地进

行改进，已达到英语影视作品提高英语听说能力和跨文化交际能力的目的，教师在课程前一

定要做好课前准备，掌握一系列的教学策略，才能达到最终效果。

　　二、教学策略的设计

1.影片的选择

为了上好一堂英语影视赏析课程，影片的选择是非常重要的，并非所有的英文电影都适合在

课堂上进行教学欣赏的，因此，教师在课前选取电影时必须要充分考虑电影的题材、语言以

及背景文化等各方面的要素，确保所选择的影片适合在课堂上进行教学欣赏。

（1 ）影片思想内容积极向上。

由于本门课程所针对的是高校的学生，英语电影欣赏的最大受益者是学生，学生正处于人生

世界观和价值观的认知和形成时期，那些倡导积极向上、内容健康、风趣幽默的影片会对学生

的身心健康带来益处。

（2 ）影片语言要清晰易懂。

学生学习英语影视赏析课程的主要目的就是引导学生通过欣赏英文电影来学习英语语言知识。

考虑到学生的英语词汇量有限，语言能力及中西文化差异等因素影响，英文电影的选材要语

言难度适中、人物对话发音纯正、标准规范、简单易懂。

（3 ）影片情节不要过于复杂。

对于情节复杂的电影，学生单纯从语言方面要听懂看懂就很有难度，更何况去了解影片背后

的意义。因此，为了避免学生对于看不懂的电影而失去了兴趣，对本门课程产生枯燥乏味的

问题，教师在选择影片的时候一定不要选择过于复杂的影片。

（4 ）影片要与时俱进。

这一点很重要。由于现在科技的发达等因素，电影界也在日益更新，同时，学生们的口味也

发生了很大的变化。毫无疑问的说，很多经典的影片都拍摄于多年以前，例如，阿甘正传、

音乐之声，等等。这些影片不仅演员演得好，而且影片背后都有着深刻的教育意义，对于学

生们的人生观世界观都有着深刻的影响。然而，出乎意料的是，很多学生对这类影片并不感

兴趣，觉得这类影片内容枯燥，色彩暗淡。反而，他们更专注于现在市场上所流行的科幻大

片或者穿越影片。因此，教师在选择影片的时候也要相应的穿插一下影片的题材，尽量选择

一些贴近近年来生活元素又充满教育意义的影片。

遵循以上几点，相信在影片内容的方面就可以避免学生对于本门课产生疲劳和厌倦情绪，反

而会产生浓厚的学习兴趣。

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摘要：

英语影视赏析课的教学策略及原则　　摘要：为了提高高校学生的英语口语和听力能力，很多高校开设了英语影视赏析课程。本门课程既可以提高学生的听力和口语水平，同时也可以展现西方国家的历史文化，让学生对西方国家有更深刻的了解。但是，如何上好一门英语影视赏析课程是至关重要的，课前要做好充分的准备，设计合理。　　一、引言为了符合我国综合国力提升的需求以及和国际接轨，我国高校英语教学结构也做出了相应的调整，逐渐摆脱英语语法占主导地位，而是逐步侧重听力和口语能力的培养。因此，很多高校都设立了英语影视赏析课程，目的是通过这种有趣味性的和较贴近现实生活的教学，来提高学生们的听说能力。然而，由于各种原因，导致学生对这...

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