在动画制作过程中培养学生的想象力

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在动画制作过程中培养学生的想象力

动画是人类童性的瑰宝，有着无尽想象的空间，是纯粹、朴素又蕴含无尽潜力的艺术，带给我

们的震撼也未曾输给过诗歌、小说、戏剧或是其他艺术形式的作品。作为电影的一个分支，不

仅有着电影所具有的基本特性，也有电影无法达到的优势。它有现实生活中看不到的幻想与梦

境，有着不同于真实}日_界的关丽色彩，不同的色彩给人不一样的感受，在不同的风格更表达

着不同的含义。但无论怎样的不同，也都在不断地给人们心灵的抚慰，用独特的方式阐释真实

的}日_ 界。动画是不会过时的艺术，记忆自己童年的梦想。

　　 1　想象是动画灵魂

动画片不同于真人电影，是一种具有高度的假设性的艺术，不受演员表演、场景布置等因素限

“ ”定，成为能够给观众带来审关想象的重要的媒介之一。所以，在动画创作中，尤其是虚拟现

实类动画片，想象力的重要性是不容置疑的。不管而对的是哪个年龄段的观众，丰富的想象

力，始终是动画片创作的一个重要因素，它涉及剧本创作、角色设计、场景设计等诸多因素，

贯穿于任何动画片之中，想象力的缺失，必将导致动画片的质量下降。动画需要无限的想象

力。丰富的想象力是动画创作的基础，丰富的想象力造就了非凡的创意，可以是故事的创新也

可以是表现材质的创新。故事的创新以《海底总动员》为例，这部动画电影为观众创造出了天

马行空的科幻世界。

　　 2　动画想象力的培养

(1)动画想象力的三重含义。想象力是创造力的重要组成部分，人的各种有意识的活动特别是创

造性活动都离不开想象的作用。动画的想象离不开三个方而的含义:一是对超现实动画形象的

具体构想。例姐《千与千寻》中全身是手的锅炉爷爷，汤婆婆及而无神《幽灵公卞》中的麒麟

神等形象。一是设计并表现动画形象的超现实行为和动作，如孙悟空亦人亦猴，斑比是拟人化

……的鹿，胡迪是拟人化的玩具他们具有两而性格，这就决定了他们行为动作的共性和个性。

三是营造超现实的环境，超现实的动画形象及其行为动作生活在超现实的环境里，构成形象、

情y、环境三要素在超现实的形态中达到吻合。(2)如何培养想象能力。1)培养学生的艺术个

性。在创作教学中应该对学生的艺术个性特征给予足够的重视。学生的艺术个性，卞要体现在

学生个性上的差异，这来源于学生学习过程中所表现出的兴趣、爱好、感情、习惯、能力、气

质、素质等方而的不同。为了使学生形成敏感的洞察力和善于创造的个性，教师在创作教学中

要不断地启发、引导学生发现自己的特点，并加以肯定，开阔学生的视野、使其思维活跃、情

感丰富。2) “ ”培养奇妙的观察能力。观察是对眼的锻炼，它是创作源泉，教师要针对学生的个

性特点、认知能力、实际知识水平、接受能力，指导他们掌握正确的观察方法，引导他们细心

观察周围生活中一些事物的形体特征，用眼睛去捕捉关，去发现、挖掘周围关的现象、关的事

物，从而提高他们对事物的观察能力、感悟能力和审关能力。例如，在人物表情课上，要求学

生设计儿种不同的人物表情，在设计之前先要同学上台表演不同的表情动作，通过细微观察，

找准特点，再来进行人胆的想象、夸张的设计就简单多了。3)通过作品欣赏，激发想象力。欣

赏优秀作品是激发学生想象力的好方法。

在欣赏课上教师可以结合作品分析，创设情景，建立师生之间的良性勺_动，充分调动学生想

象的积极性和卞动性。引导他们在头脑中产生丰富的意象，使他们与作者产生共鸣，有效地锻

炼学生的想象力。在欣赏课上教师更要注意多多利用学生自己的作品来开发他们的想象力。学

生每}J 课都要完成一些作业，随时对其中的好作品进行赏析品评，把作者自评、同学勺_评和

老师点评有机结合起来。一般是先请作者谈谈自己的创作感受，讲讲自己是怎样发挥想象、进

行构思的，为什么要这样表现，想要达到什么样的艺术效果;然后学生们集思)’一益，谈谈要是

自己画会怎样表现，想象一下怎样画会更好;最后是老师小结。在这种作品赏析中，学生很容

易设身处地，学习别人展开想象、进行创作的经验和教训，收获比较人。

　　 3　如何培养创新能力

艺术贵在创新，创造是艺术的生命。将想象变为艺术现实是创造。将想象经过绘画和制作得以

呈现是创造，将客观现实对象转换为艺术形象的写生，并使其形式获得完关，也是创造。

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摘要：

在动画制作过程中培养学生的想象力动画是人类童性的瑰宝，有着无尽想象的空间，是纯粹、朴素又蕴含无尽潜力的艺术，带给我们的震撼也未曾输给过诗歌、小说、戏剧或是其他艺术形式的作品。作为电影的一个分支，不仅有着电影所具有的基本特性，也有电影无法达到的优势。它有现实生活中看不到的幻想与梦境，有着不同于真实}日_界的关丽色彩，不同的色彩给人不一样的感受，在不同的风格更表达着不同的含义。但无论怎样的不同，也都在不断地给人们心灵的抚慰，用独特的方式阐释真实的}日_界。动画是不会过时的艺术，记忆自己童年的梦想。　　1　想象是动画灵魂动画片不同于真人电影，是一种具有高度的假设性的艺术，不受演员表演、场景布置等因素...

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