黑色幽默电影《孔二皮进城记》的创作思考
黑色幽默电影《孔二皮进城记》的创作思考
电影《孔二皮进城记》主要讲述了是村里的代课老师孔二皮虽然残疾而且文化程度不高，但仍
然兼任了 6 个年级的教学工作。在一次教学资格测评中，孔二皮没有通过，上级给了他辞退的
通知。为了自己的尊严和工作，他带领全校的孩子在教育局里上起了公开课，认识到自己确实
存在缺陷后，他以孩子们的前途为重还是把孩子们送进了希望小学，而他自己也重新回到学习
课堂的故事。
影片情节质朴，节奏缓慢，用大篇幅去讲述一个底层人民在各种大起大落之间看清了自己，也
有重新定义自己生活的勇气。而主角的豁达的性格和不合时宜的幽默感都让这部影片厚重有深
度。
一、质朴的故事，完整的结构
故事电影是否完整很大程度来自它自身的结构和它的情节性。影片通过一波三折的人物经历老
饱满人物的构建、抗争、结局感受主人公的喜怒哀乐。影片剧情构建的第一幕便是电影的开
端。孔二皮正在给孩子们教授《论语》，他以戏谑的方式，幽默的语言给孩子们分析《论语》
中的经典句子，其实这有导演的两层含义：一是表层意思，指的是孔二皮的文化学识不高，晦
涩难懂的字词都用自己的理解传授给孩子；二是导演通过这样的语言对白更能揭发孔二皮内心
的价值观，其中的睿智也让观众回味和反思。
“ ……剧情的第二部分即是抗争。 在第一幕结尾处要有一个情节点 它紧紧织入故事之中，并把
”故事转向另一个方向 ①而这部分的转折在于国家政策的改变，使得孔二皮再也不能留在教师
这个岗位，清退代课教师的决定等于剥夺了他生存的权利。孔二皮无法面对他人的对自己教学
上的否定，思前想后，他决定带着学生到城里上公开课，他想以这种卑微的方式来换取他的尊
严，可是这种方法并没有取得很好的成效。
第三部分则是结局。孔二皮的幽默风趣的教学风格得到了局长的认同，孔二皮也深深意识到自
己的知识缺陷，他不再固执，不仅接受清退而且还积极参加转正考试，而相亲姑娘也主动和
“解，迎来了这部电影的大团圆结局。 电影的影像和声音、主题与故事最终是从它们环境中派
”生出来的。 ②显然，这部电影业开始承担着演绎国家社会生活的状况和时代风云的变迁，更
“ ”重要的是它反映了这个时期，作为代课教师的这一类边缘人物的 深层集体心理 （克拉考尔
语）。
二、边缘的人性，心态的回归
“ ‘ ’ ……在历史片中，重大革命事件往往充当 灾难 的角色这类影片侧重表现个人在历史运动面前
”的渺小和无助，而历史运动则被视为个人无力抵御的重大灾难。 ③《孔二皮进城记》中也记
录着社会时期的关于教育的改革，无疑，这类的改革是有益的也是必然的，可这种改革会破坏
到代课教师这类边缘人物的利益。大部分人眼中的代课老师是这样一个印象：穿着破旧的衣
裤，在三尺讲台一遍又一遍地传授给学生一种初级的知识，之所以是初级，是源于他们知识的
储备达不到要求，领着微薄的薪水苟延残喘地活着各种考核之下，随时有辞退的危机。
可贵的是，当热血激情退去，孔二皮的公开课得到了局长的肯定之后，孔二皮开始意识到了自
己身上的存在的缺陷不是来自于他一直耿耿于怀的残缺身体，而是来源于他羞于承认的有限的
知识，他开始同意清退他的决定，还鼓起勇气再一次参加转正考试，这种豁达的心胸，在逆境
中积极面对困难，正视自己的缺陷正是这部片子宣扬的最好的价值观。
三、保守的风格，黑色的戏谑
《孔二皮进城记》的影像风格简洁朴素，整个画面并没有追求精细，有些场景看起来粗糙，像
随手拍摄一般漫不经心，但正是这种影片的风格，让观众很容易代入到这里面的场景去，再者
演员的生动表演以及幽默的方言台词的都忍俊不禁使得影片有亲切感。正如马赛尔·马尔丹强
“调：必须学会看一部影片，去捉摸画面的意义，就像去捉摸文字和概念的意义一样，去理解
”电影的细微末节。 ④《孔二皮进城记》的画面辅助了观众对影片的理解。定位在了穷困山
“ ”村，任何应用在镜头里的场景都好似 破烂 两字就已经形容完毕，并少了很多矫揉造作的特效
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黑色幽默电影《孔二皮进城记》的创作思考电影《孔二皮进城记》主要讲述了是村里的代课老师孔二皮虽然残疾而且文化程度不高，但仍然兼任了6个年级的教学工作。在一次教学资格测评中，孔二皮没有通过，上级给了他辞退的通知。为了自己的尊严和工作，他带领全校的孩子在教育局里上起了公开课，认识到自己确实存在缺陷后，他以孩子们的前途为重还是把孩子们送进了希望小学，而他自己也重新回到学习课堂的故事。影片情节质朴，节奏缓慢，用大篇幅去讲述一个底层人民在各种大起大落之间看清了自己，也有重新定义自己生活的勇气。而主角的豁达的性格和不合时宜的幽默感都让这部影片厚重有深度。一、质朴的故事，完整的结构故事电影是否完整很大程度来自...
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作者：闻远设计
分类：社科文学类资料
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