音乐教育的作用及几点建议
音乐教育的作用及几点建议
现在，素质教育作为教育改革的重要方向，越来越受到人们的关注，这不仅为音乐教育的发展
提供了良好的机遇，也在一定程度上提高了音乐教育的地位，使得音乐教育的作用更加突出。
每当悠扬、健康、快乐、积极向上的音乐与人的心理、生理产生共鸣时，人们就会对生活充满
希望和追求。可见，音乐的作用非常强大。
下面我就对音乐教育的几点作用展开论述，以供参考。
一、音乐教育的作用
（一）音乐教育的认识作用
音乐教育的认识作用主要是音乐家和欣赏者在创作的过程中，能够对世界有一个深入的了解和
认识，而人们也可以通过音乐这个中介去感知、反映对社会、自然的认识，即本质、规律。但
是音乐作品中有优劣之分，好的作品能使人观识不同的时代、社会、种族及生活场景、文化特
点、艺术风格等，进而更准确、更深刻地认识现实社会和历史，能更好地辨别正伪与美丑，有
利于人的世界观、人生观和价值观的形成和发展，反之，则会对人的一生产生不利影响。由于
音乐作品丰富多彩，能够对学生进行素质教育的内容和素材很多，所以在实际的教学中，教师
应让教学方式多样化，让学生更好地接受与吸收。
音乐作品，是很有个性的，尤其体现在它的独创方面，一部好的音乐作品一旦创作出来，就不
会轻易因时代而消失，像贝多芬、莫扎特、海顿等优秀的音乐家，他们的很多作品都能够留传
至今，并深受人们的喜爱，主要是因为他们的作品不仅能让人欣赏优美的旋律，更能让人从中
领悟到很多道理。可见，好的音乐作品带给我们的不仅仅是表面的东西，更有内在的修养。
（二）音乐教育的客观作用
众所周知 ， 人 的 大 脑 分 为 两 个 半球，即左脑和右脑。左脑掌管人的语言能力；右脑掌管
人的想象力（抽象思维），如绘画、几何、音乐等。在我们日常的生活和学习中，一般用的是
左脑，如用右手写字、吃饭、看书和做题等。久而久之，就会导致人的左右脑失衡，不利于人
的身心健康。因此，我们要开发右脑，而音乐对开发右脑而言，的确是一个非常好的方法。
当前的一些脑科专家在对爱因斯坦的大脑进行解剖时发现，他的右脑折层非常多，这是他长期
演奏乐器对右脑产生刺激形成的。爱因斯坦曾说他的很多成果，都来源于音乐的影响和启发。
“ ”像他的非常着名的相对论 ，就是通过 钢琴获得的灵感。可见，音乐能促进人创造思维的��
发展，它可以让人不受传统的约束，向外延伸和发展，进而认识到新的事物。
音乐作品创作跟其他学科不同，因为音乐在不同的运用中，有其不同的理解和把握。一般作品
的原创为一度创作，若是通过演唱或演奏者来表达，就会加入一些他们自己的理解和想法，这
时就和原创有所不同了，为二度创作。而在了解原创和欣赏演唱之后又会产生新的感受，此时
为三度创作。对音乐进行再创作的人，是通过自己的想象，在原有认识的基础上产生新的认
识，在原有的感受上产生新的感受。而在音乐活动中，人的思维可以得到扩张，这正是发明和
创造能力所需要的。
例如，在弹奏《水边的阿狄丽娜》时，弹奏者就需要掌握这首曲子的意境和内涵，想象着女主
人翁一头长长的秀发，高雅的气质，在河边洗纱布，动作优雅、美妙，此时，便会给人一种人
与自然结合的美，在此基础上将内心的理解和感受进行再创作，并且通过弹奏的手法表达出
来，可以使整个演奏过程不断升华。
在欣赏音乐时，人常常会陶醉在此情此景的氛围下，想象着栩栩如生的画面。
人的这种想象，本身就带有一种创造性的思维，而音乐能让人感知和创造想象，让人产生幻
想，虽然来源于现实生活，但又将其夸大，使其变为丰富的想象，带有一定的创造力。所以，
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音乐教育的作用及几点建议现在，素质教育作为教育改革的重要方向，越来越受到人们的关注，这不仅为音乐教育的发展提供了良好的机遇，也在一定程度上提高了音乐教育的地位，使得音乐教育的作用更加突出。每当悠扬、健康、快乐、积极向上的音乐与人的心理、生理产生共鸣时，人们就会对生活充满希望和追求。可见，音乐的作用非常强大。下面我就对音乐教育的几点作用展开论述，以供参考。一、音乐教育的作用（一）音乐教育的认识作用音乐教育的认识作用主要是音乐家和欣赏者在创作的过程中，能够对世界有一个深入的了解和认识，而人们也可以通过音乐这个中介去感知、反映对社会、自然的认识，即本质、规律。但是音乐作品中有优劣之分，好的作品能使人...
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作者：闻远设计
分类：社科文学类资料
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