社区音乐教育是社区教育工作的新模型
社区音乐教育是社区教育工作的新模型
一、社区
“ ” 社区 一词是英文 Community “ ” “的译名，与 社会 一词相对。 社会是描述集合生活的抽象概
念，是一切复杂的社会关系全部体系的总称。而社区则是一切人们实际生活的具体表词，它有
物质的基础，是可以观察得到的。具体说来，社区至少包括以下三个要素，即人口、地域和文
”“ ”化。其中文化是社区研究的核心。 社区 这一概念最早出自于德国社会学家费迪南德·滕尼斯
( Ferdinand Tonnies) 于1887 年所着的《社区与社会》( Gemeinschaft und Gesellschaft，又译作
《礼俗社会与礼法社会》) “ ” “ ” 一书。他将 社区 定义为 基于亲族血缘关系而结成的社会联合。
“ ”我国的 社区 概念，社会学家费孝通先生认为，始于 1933 年燕京大学介绍美国芝加哥学派创
“始人帕克的社会学时引入中国的， 他以地缘观点取代传统的血缘群体，这个以地域为特征，
‘ ’ ‘ ’ ” 以群居环境为纽带的社区群体，进入社会学视野，确立了从 血缘 到 地缘 的研究对象。
二、社区教育
“ ”社区教育 ( Community education) 一词，我国学者认为其最早源于 20 世纪初美国实用主义教
育家杜威( J ．Dew-ey) “ ‘ ’ ‘ ’， 他提出的 学校是社会的基础 的思想可以被认为是对 社区教育 概念
”“” “”的最初诠释。 据王雷《 社会教育 传入中国考略》考证，最早向国人介绍 社会教育 概念的人
是日本佐藤善治郎。他在 1902 年8 月《教育世界》第 31 号《社会教育法》中称: “余所谓社会
” 教育者，相对学校教育而言，目的在提高社会之智识、道德而已 。
美国社区教育协会认为: “社区教育是一种教育哲学理念，它建立在社区学校的基础之上，致力
于为每一个社区成员( 包括个人、学校、工商界、公众和私人组织) 创造机会，满足每一个成员
的多种需要。社区教育最具特色的实施机构是社区学校，它的开放时间超出了传统学校的时空
” 限制，为所有年龄段的居民提供学校课程、娱乐、健康、社会服务以及职业准备培训。
近年来，我国围绕社区教育的内涵及其概念出现了不少富有探索性的见解。一种意见认为: “社
区教育的内涵应是在一定的社会区域内，把生活和教育结合成一体，发挥社区成员作用的、利
用各种社会实践活动的，并为了社区的共同发展和社区生活的向前、向上而进行的一种全方
” 位、全民的和终身的教育。
另一种观点认为: “社区教育是为提高社区全体成员素质和生活质量以及实现社区发展的一种社
”区性的教育活动过程。 同时也有人指出: “社区教育的内涵应以社区为本，以社区人的发展为
本; ” 并把社区教育与学习化社区在内涵上统一起来。
“ ”甚至还有学者认为， 社区教育是以社区学校为主体的一种形式化、组织化的教育形态 ，或者
“ ”干脆就是一种 教育综合体 。综上所述，笔者认为对我国社区教育的概念可以作如下界定: 为
追求精神生活的充实以及对终身学习的需求，由政府提倡并与地区基层组织共同推动的自下而
上的群众性教育活动，其宗旨是提高地区居民的精神与文化素养，满足其自我完善的要求，切
实保障地区居民的自主学习权利。
三、音乐教育
音乐教育的范围相当广泛，可分为学校音乐教育、社会音乐教育及家庭音乐教育; 又可分为学
前音乐教育、学龄音乐教育及终身音乐教育; 还可分为专业音乐教育和普通音乐教育等等。本
文的论述重点在于社区音乐教育，如没有特别指出，即是指以朝阳社区学院为依托的社区音乐
教育。
“我国社区音乐教育对于社区音乐教育中国音乐学院谢嘉幸教授认为， 社区音乐教育指的是专
”业音乐家与音乐爱好者以及社区音乐团体一起开展的音乐教育活动。 有的学者认为，社区音
乐教育是对人进行美的教育，是一种包括各级各类音乐教育在内的，集各种教育内容、方法、
组织形式、主体和对象一体的全方位教育形式。从大教育性的角度来看，也是一种群众性教
育，即为了满足社区群众的音乐教育需要，由社区广大民众参与，面对广大民众的教育。因此
也必然是学校教育同校外教育，正式教育与非正式教育，普通教育和各种专业职工教育的统
一，是与现代社会生活融为一体的教育。
它既着眼于社区成员美德的完善，又服务于社区成员才能的提高。笔者认为，社区音乐教育是
社区教育工作的新模型，满足社区成员需要是社区音乐教育的根本目标，而这一目标可以体现
在为解决社区问题、满足一般需要等几个层次。
由于不同社区教育机构针对相同社区需要所采取的专业技术可能有所不同，这些工作手法又必
然会带来相应得社会功能。根据不同要素之间的逻辑关系，我们可以得到社区音乐教育的概念
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社区音乐教育是社区教育工作的新模型一、社区“”社区一词是英文Community“”“的译名，与社会一词相对。社会是描述集合生活的抽象概念，是一切复杂的社会关系全部体系的总称。而社区则是一切人们实际生活的具体表词，它有物质的基础，是可以观察得到的。具体说来，社区至少包括以下三个要素，即人口、地域和文”“”化。其中文化是社区研究的核心。社区这一概念最早出自于德国社会学家费迪南德·滕尼斯(FerdinandTonnies)于1887年所着的《社区与社会》(GemeinschaftundGesellschaft，又译作《礼俗社会与礼法社会》)“”“”一书。他将社区定义为基于亲族血缘关系而结成的社会联合...
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作者：闻远设计
分类：其它行业资料
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