泉州南音乐感的培养与体现
泉州南音乐感的培养与体现
摘 要： 在当前人们普遍接受西式教育体系的大环境中，强调中国传统音乐乐感的培养，具有
特别重要的意义。传统音乐乐感的培养与研究，既需要关注文化环境，又需要关注受不同文
化、环境影响而形成的音乐美感，人类学与美学的结合势在必行。乐感由多种能力构成，针对
具体的乐种而言，不同的乐种所需能力不同。以南音为例，南音乐感的特殊性首先在于： 在南
“ ”音文化的浸染中逐渐养成，并伴随着性情、思想观念的养成，是完整的 南音人 的培养。而具
“ ” “ ”体的南音乐感能力方面，概括言之，就是按 规范 将记谱骨干音转化成具有 中和 美感的活态
南音的能力。
审美人类学家范丹姆认为，人类学较少关注美学的原因主要是因为，人们的感觉中，究竟什么
“ ”才是 审美的 ,是一个令人困惑的领域。美感是个人的、内在的一种状态，用民族志的研究方
法是难以充分了解的。处理情感经验领域被认为很棘手。而且，美的观念主要是文化问题，具
“ ”有相对性。与此类似，如何研究 乐感 同样令人困惑。乐感是一种神秘的存在，听得见却说不
清。说它听得见，是因为通过演唱、演奏，它无时无刻不在显现； 说它说不清，是因为很难用
话语说清它是如何存在以及如何产生作用的。然而，笔者仍强调对中国传统音乐的乐感问题进
“ ” “ ” “ ”行研究，因为，特定 乐感 的养成必然与特定乐人的 审美观念 、特定音乐的 审美特征 等方
“ ”方面面有密切联系，锁定 乐感 问题，有牵一发而动全身之功效。而且，乐谱是死的，而音乐
是声音的艺术，死的乐谱转化为活的音响需要人来实现。传统音乐的乐谱仅从谱面分析，往往
简单明了，没有太多特别之处。然而，简单的乐谱经几个人共同演绎后，却往往呈现出相对复
杂的音响效果。乐曲的风格和韵味需要依靠演奏、演唱者来实现，而实现效果如何与其乐感密
切相关。当前的中国传统音乐教育，明显注重音乐技能等外显学习层面，忽视文化环境的培
育，乐感培养不尽如人意，导致人们的演奏风格与老一辈有较大差异。
对中国传统音乐的乐感研究既属于音乐美学问题，又属于人类学问题，必须与特定音乐的社会
文化背景联系起来考察。在当前社会环境、教育体系中，西方专业音乐占优势的现状下，强调
传统音乐乐感的独有价值和不可替代性，使得本研究具有了浓厚的审美人类学意味。因此，审
美人类学角度的传统音乐乐感研究，是一个亟待开发、极有价值的研究领域。
一、乐感研究的重要性： 关系到音乐风格呈现。
“ ”乐感 是沟通人与乐的桥梁，其重要性非同一般。表演者的乐感对音乐风格的呈现起着至关重
要的作用。
首先，表演者是一个具体的人。作品的风格需要通过表演者呈现，而表演者是生活于特定环境
中的，不可避免受到人种、国别、宗教的影响，因而是具有特定乐感的人。中国演奏者表演异
“ ”国作品，经常被批评为 风格不对 ,就是因为表演者受生活环境局限，乐感培养有限，因而理
解来自异国的音乐有一定隔阂，对风格把握不够准确。在此情况下，为了演奏好异国作品，就
需要有意识地学习异国文化、体验异国生活、欣赏当地人演奏的风格纯正的音乐，以促成相应
乐感的培养。
其次，什么样的乐感必然奏出什么样的音乐。来自不同地域、不同环境，因而具有不同乐感的
人，诠释同一个曲调，往往会出来不同的味道。这一点应该没人会否认。换句话说，音乐需要
通过表演呈现，尤其是中国传统音乐，仅从记录骨干音的乐谱本身读出的风格、特点有限，真
正赋予音乐生命的是表演者，而乐感是决定着表演者音乐呈现的重要因素，不同的乐感会导致
同一曲调不同风格的呈现。
再次，要达到对音乐风格的完满诠释，需要乐感的长期浸润式培养，社会文化因素不容忽视。
只有经过长时间的音乐浸润，从培养相应乐感入手，才能演奏出真正原味的风格。
例如，福建泉州有各种类型的南音比赛，因为比赛获奖有中考加分或进入泉州师范学院南音专
业学习特殊照顾等好处，许多原本唱歌不错的学生临时抱佛脚，在比赛前学唱一两首南音。虽
然他们也依葫芦画瓢地学下来，但是比赛中老道的评委不用细听便能听出他们道行尚浅，韵味
“不足。再如，中国音乐学院为抢救民族民间音乐遗产而提出了 1”行动计划，每年学习一个民
间乐种。2004 年是泉州南音年，中国音乐学院请来泉州南音乐团演奏者，教授学生学习南音，
并最终有汇报音乐会。然而，音乐学院学生演奏的南音，虽然音的长短、润腔等等都是在泉州
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泉州南音乐感的培养与体现摘要：在当前人们普遍接受西式教育体系的大环境中，强调中国传统音乐乐感的培养，具有特别重要的意义。传统音乐乐感的培养与研究，既需要关注文化环境，又需要关注受不同文化、环境影响而形成的音乐美感，人类学与美学的结合势在必行。乐感由多种能力构成，针对具体的乐种而言，不同的乐种所需能力不同。以南音为例，南音乐感的特殊性首先在于：在南“”音文化的浸染中逐渐养成，并伴随着性情、思想观念的养成，是完整的南音人的培养。而具“”“”体的南音乐感能力方面，概括言之，就是按规范将记谱骨干音转化成具有中和美感的活态南音的能力。审美人类学家范丹姆认为，人类学较少关注美学的原因主要是因为，人们的感觉...
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作者：闻远设计
分类：其它行业资料
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