浅析民间音乐在音乐教育中的运用

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浅析民间音乐在音乐教育中的运用

　民间音乐论文（专业研究 10 篇）之第八篇

　　摘要：本文在阐述目前民间音乐资源在高校音乐教育的主要利用形式基础上, 将视角集中

在民间音乐在高校音乐教育中的运用层面, 主要从编写民间音乐教材、优化音乐授课模式, 运用

先进的教学手段以及积极组织民间音乐活动等层面展开具体的研究和探讨。

民间音乐是我国文化宝库中最耀眼的一颗明珠, 是几千年来各个民族人民在生产生活中积淀的

文明成果。我国的民族民间音乐浩如烟海、内涵丰富, 形成了鲜明的风格与特色, 在世界文化宝

库中都占据着重要位置。在多元文化迅猛发展的时代, 民族音乐不可避免地受到了严重冲击, 许

多优秀内容濒临失传, 高校民间音乐教育理应肩负起传承与弘扬民间音乐的重任, 依托民间音乐

提高学生的艺术素养。本文将围绕民间音乐在音乐教育中的应用的相关问题展开探讨。

　　一、目前民间音乐资源在高校音乐教育的主要利用形式

历经数千年的发展历史, 在民族民间音乐教学过程中, 高校要善于挖掘当地优秀的民间音乐资源,

“ ”以请进来、走出去的理念开展教学活动。目前民间音乐资源在高校音乐教育的主要利用形式

主要有如下几种:

第一, 组织学生走出校园, 到民间乐团进行学习, 对民间音乐产生更加透彻、全面的了解, 将宝贵

的资源带进校园, 进行深层次的开发与学习。通过精心创编与打造, 使得古老的民间音乐成为优

秀的教学素材, 打破地域性审美观念的束缚, 焕发出更大的艺术光芒。

第二, 从地方乐团中聘请优秀表演家为学生进行指导, 向学生传授民间乐器演奏技巧, 对学生进

行指导, 帮助学生在理论与实践之间架设桥梁。通过这种方式, 可以为广大师生提供良好的学习

平台, 在交流、融合的过程中借鉴、吸收, 以达到雅俗互补、共同提高的目的。

第三, 经常性组织民间音乐实践活动, 如民间音乐创作大赛, 社区民间音乐演出等, 让学生在实践

中了解更多的民间风俗, 增强他们的民间音乐感知能力。

　二、民族民间音乐在高校音乐教育中的运用

在阐述目前民间音乐资源在高校音乐教育的主要利用形式基础上, 下文将围绕民间音乐在高校

音乐教育中的具体运用展开探讨, 具体如下:

(一) 创新授课模式, 改革教学方法, 采用灵活的授课模式

民族民间音乐种类繁多, 民歌、戏曲、器乐、说唱音乐等精彩纷呈, 是劳动人民智慧的结晶, 多

元化的表现形式在保持我国独特审美特性、弘扬民族音乐精神等方面意义深远而重大。高校音

乐教育要汲取民间音乐文化的精髓, 以此来丰富学生的音乐知识体系, 增强民族自豪感。开展民

间音乐教学, 让学生掌握更多的民乐演奏演唱技法, 让他们在受到优秀传统文化熏陶与感染的同

时, 更深入的去了解民族民间文化的背景, 有利于学生更深刻感悟到民间音乐的朴实之美。然而,

受时代与社会因素的影响, 高校民间音乐课程的数量与种类都不多, 学生对古典文化的认同感逐

渐消失, 民族音乐中的文化精髓也越来越黯淡。我国民族民间音乐蕴含着极为丰富的教学资源,

课堂教学是传承民间音乐的重要途径, 要创新授课模式, 改革教学方法, 最终达到提高学生艺术

修养的目的。一是鉴赏课, 学生在聆听民间音乐的过程中, 进一步感受民间音乐的魅力, 接受民

间音乐的审美观念;二是讲座课, 请资深民族文化学者、民族音乐家为学生授课, 使学生对民间

音乐产生更加全面的了解;三是实践课, 让学生亲自参与音乐活动, 在参与过程中感受到民间音

乐的博大精深。

(二) 成立教材编写小组, 重视民间音乐教材编写

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摘要：

浅析民间音乐在音乐教育中的运用　民间音乐论文（专业研究10篇）之第八篇　　摘要：本文在阐述目前民间音乐资源在高校音乐教育的主要利用形式基础上,将视角集中在民间音乐在高校音乐教育中的运用层面,主要从编写民间音乐教材、优化音乐授课模式,运用先进的教学手段以及积极组织民间音乐活动等层面展开具体的研究和探讨。民间音乐是我国文化宝库中最耀眼的一颗明珠,是几千年来各个民族人民在生产生活中积淀的文明成果。我国的民族民间音乐浩如烟海、内涵丰富,形成了鲜明的风格与特色,在世界文化宝库中都占据着重要位置。在多元文化迅猛发展的时代,民族音乐不可避免地受到了严重冲击,许多优秀内容濒临失传,高校民间音乐教育理应肩负起传...

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