流行音乐鉴赏课中培养高职学生技能素质的措施

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流行音乐鉴赏课中培养高职学生技能素质的措

施

　摘要：随着社会的不断进步,科技的不断发展,我国各个领域都得到了很好的发展,近年来我国

不断进行高校扩招,尤其高职院校近年来的发展现状和发展前景都极为可观,一定程度上促进了

我国的教育事业发展,另外,如今社会各界对人才的要求也有了显着提高,学生的技能素质受到了

广泛关注。本文通过查阅相关资料,简要介绍了流行音乐鉴赏课的作用,并提出了行之有效的流

行音乐鉴赏课中培养高职学生技能素质的相关措施,以期能够为我国高职学生技能素质的培养和

发展提供有价值的参考。

　　前言

高职院校作为我国教育发展史中的新生力量,其近年来得到了很好的发展,并为社会各界输送了

很多优秀的技能型人才,如今流行音乐鉴赏课作为高职院校极受欢迎的学科之一,但由于该专业

的开办时间并不长,也导致了其在教学过程中往往会存在些许问题,尤其在培养学生技能素质方

面的成果并不显着,因此如何使音乐鉴赏课发挥出真正的作用,并能够使学生在学习中丰富自身

技能素质,已经成为高职院校亟待解决的问题之一。

　　一、流行音乐鉴赏课的作用

众所周知,美妙的音乐可以使人放松身心,也可以陶冶情操,音乐艺术经过多年发展如今已经拥有

了多种种类,而当代社会中较受欢迎的则是流行音乐,在高职院校的音乐鉴赏课中使用流行音乐

可以瞬间激起学生的学习欲望和参与欲望,毕竟流行音乐与高职学生的年龄、认知等各个方面能

够更契合。另外,相较于普通高中学生而言,高职学生毕竟在某些方面有所差距,若以古典音乐为

主要鉴赏内容,则很有可能使得学生兴致缺缺,甚至会存在理解不佳而导致学生自信心受挫的现

象[1] 。

　　二、流行音乐鉴赏课中培养高职学生技能素质的措施

(一)正视流行音乐

若要使学生的鉴赏技能素质有所提升,则必须使学生喜爱并能正视音乐的作用和地位,如今流行

音乐虽然在年轻人心中是音乐中的翘楚和最爱,但对于年纪稍长或传统音乐人、传统音乐教师而

言却并不被看好,尤其在新媒体时代来临后使得流行音乐的性质、作用等发生了较大改变,也导

致了音乐教师普遍认为流行音乐不具备成为教学资源的资格。但不可否认的是流行音乐其属于

自身的独特魅力,更是我国音乐文化发展过程中的结晶,教师可以帮助学生分辨、选择优秀的流

行音乐,并通过对该音乐的研究使学生的鉴赏能力得到显着提升,尤其对于声乐系学生而言,其可

以起到很好的引导作用[2] 。

(二)突出技能性和专业性

流行音乐的种类繁多,在选取鉴赏歌曲时教师应充分考虑到其是否具有鉴赏意义、学生是否喜欢

此类型的流行音乐等因素,为了体现学生为主体的教育理念,教师可以事先征询学生的意见,并在

此基础上尽量选择具有代表性的音乐,利用多媒体教学设施将其进行音频或视频播放,如在观看

视频时教师可以引导学生观察歌者的发声方式、表情控制、手势等方面的细节,在观看完成后教

师让学生逐一阐述自己的观点,或让学生在课后进行适当模仿,此种方式可以有效促进学生的全

面发展和能力的提升。

(三)积极使用多媒体教学设施

如今多媒体教学设施已经在全国范围内得到了广泛应用,并且充分发挥了多媒体的作用,使教学

效果得到了显着提升,而流行音乐正属于多媒体传播中的重要一员,因此在高职流行音乐鉴赏课

中更应使用多媒体教学设施。在课堂教学中除了教材中的内容外,教师应充分利用网络资源来丰

富教材,并适当选取近期有显着鉴赏特性的流行音乐作为新教材,同时也可以选取其他国家的流

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摘要：

流行音乐鉴赏课中培养高职学生技能素质的措施　摘要：随着社会的不断进步,科技的不断发展,我国各个领域都得到了很好的发展,近年来我国不断进行高校扩招,尤其高职院校近年来的发展现状和发展前景都极为可观,一定程度上促进了我国的教育事业发展,另外,如今社会各界对人才的要求也有了显着提高,学生的技能素质受到了广泛关注。本文通过查阅相关资料,简要介绍了流行音乐鉴赏课的作用,并提出了行之有效的流行音乐鉴赏课中培养高职学生技能素质的相关措施,以期能够为我国高职学生技能素质的培养和发展提供有价值的参考。　　前言高职院校作为我国教育发展史中的新生力量,其近年来得到了很好的发展,并为社会各界输送了很多优秀的技能型人才...

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