地方高校本土化音乐教学的优势及其构建

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地方高校本土化音乐教学的优势及其构建

地方高校教育的特色之一就是继承、创新和发展我国地方音乐文化，以高校为传承载体，利用

地方高校师资、科研、经费、生源等优势资源大力弘扬我国优秀的地方音乐文化，不仅有利于

保存原有文化的艺术特色，而且有利于在传承中吸收主流音乐文化信息和养分，为地方音乐文

化注入新的活力。

　　一、弘扬本土音乐的意义

中国是个历史悠久、文化丰富的古老国家，经过几千年的历史积淀，保留了大量的、优秀的传

世文化。对于这些文化遗产的传承与保护是具有不可估量的人文价值和历史价值的。然而，随

着世界文明的进程，各国家、各民族的音乐文化走向随着主流音乐的改变而改变，部分地方传

统音乐文化在与时代文化衔接中脱轨，甚至被遗忘。高校中年轻一代的音乐传播人喜爱流行音

乐更甚于传统音乐，对于西方音乐的理解更甚于我国本土音乐，这一现象不利于我国传统音乐

文化的传承，更不利于学生对本国文化自信、文化自觉的建立。在高校中融入地方音乐的教学

建设，无论对地方传统文化的活化发展，还是对高校教学结构建设都是具有重要意义的。

第一，地方音乐文化的活化发展。地方音乐文化从萌生到发展经历了上千年的历史，见证了不

同地域文化的各时期文明。在多元文化交流的时代背景下，部分地方音乐在主流音乐衬托下显

得不合时宜，渐渐淡出音乐文化的视线。这些蕴含古老信息的文化需要新生力量的注入，与当

代音乐文化相衔接，与时代相融，与世界相合。地方高校中大量的青年一代为音乐传播及活化

提供可能，地方音乐文化与高校教学的结合是其发展、传承的新路径之一。

第二，地方高校的教学建设。在 21 世纪新的时代教育背景下，要以科学发展观为引导，强调

自主创新，坚持可持续发展，最大程度地发挥地方高校音乐教育对地方传统文化、对社会文化

建设的重要作用。通过教学信息的传播、文化信息的传递，使青年学生接受民间艺术的熏陶和

民族精神的洗礼，养成开放的文化心态，学习优秀、多元的艺术思想与风格，并倡导其树立忧

患意识，共同担负起保护传统民间音乐文化的历史责任。

二、地方高校本土化音乐教学的优势

地方高校是教育教学机构中资源较丰富的载体，主要体现在科研、师资、经费、生源等四个方

面。

第一，地方高校的师资力量较强，集中了当地大部分高学历、高职称的科研人员及教学人员。

可配备专业基础扎实、科研能力较强、科研经验较丰富的专业科研团队，并有能力源源不断地

充实新成员，使用科学的研究方法开展持续的相关科研活动和教学活动。

第二，地方高校具备集教学与科研两者为一体的功能。对于高校学术水平的衡量，除了教书育

人外，还包括科研成果的认定。因此，地方高校拥有一系列相关的科研制度和配套经费支持，

这是其他组织机构所无法比拟的。

第三，地方高校的地理位置方便对地方音乐文化的聚集与开展。在相关科研工作中，需要展开

大量的社会调查、实地考察、艺术采访等活动，这些活动的顺利进行建立在对当地民间艺人的

熟悉和当地人文环境了解的基础上。

第四，地方高校聚集了广泛的音乐文化传承者---青年学生。从学习精力、创新意识、传播能力

等方面分析，青年学生是地方音乐文化传承与活化的重要力量之一。以其为传统音乐文化的传

承载体，不仅影响一代人的文化思维，而且是可持续文化信息的继承，是地方音乐文化的重要

传播中介和创新力量。

三、本土化高校音乐教学的原则

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摘要：

地方高校本土化音乐教学的优势及其构建地方高校教育的特色之一就是继承、创新和发展我国地方音乐文化，以高校为传承载体，利用地方高校师资、科研、经费、生源等优势资源大力弘扬我国优秀的地方音乐文化，不仅有利于保存原有文化的艺术特色，而且有利于在传承中吸收主流音乐文化信息和养分，为地方音乐文化注入新的活力。　　一、弘扬本土音乐的意义中国是个历史悠久、文化丰富的古老国家，经过几千年的历史积淀，保留了大量的、优秀的传世文化。对于这些文化遗产的传承与保护是具有不可估量的人文价值和历史价值的。然而，随着世界文明的进程，各国家、各民族的音乐文化走向随着主流音乐的改变而改变，部分地方传统音乐文化在与时代文化衔接中脱...

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