大学音乐教育中综合体验式音乐欣赏教育研究

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摘要：音乐是一门极具艺术气息的学科，其中蕴含着人们的思想情感。新时期教育背景下，要

求大学音乐教育要以学生为主体，结合学生的需要对学生进行启发式教学，让学生自己主动进

行探索学习。同时还需要注重对学生情操的陶冶以及培养学生的审美能力。因此，综合体验式

音乐教学模式被广泛的应用在大学音乐教育当中，本文就大学音乐教育中综合体验式音乐的欣

赏教育进行了探索，从分析综合体验式音乐欣赏教育的重要性、大学音乐教育中综合体验式音

乐欣赏教育的方法以及开展综合体验式音乐欣赏的具体方法三个方面阐述，希望能够为我国音

乐教育的发展做出贡献。

　　 1　引言

新时期背景下教育方式不断的发生着转变，对于素质教育的内容也在不断的深入发展。在这样

的前提下，需要大学音乐教育进一步的落实以学生为核心的教育方式，结合学生自身的需求开

展教学，重视对学生情操以及审美能力的培养。综合体验式教学能够解决这些问题，因此被广

泛的应用在大学音乐的教学当中。

　　 2　分析综合体验式音乐欣赏教育的重要性

(1）综合体验式音乐欣赏教育的内在含义。体验式音乐欣赏的教育目的就在于将现有的音乐理

论与学生形成的认知方式进行充分的结合，通过对音乐进行赏析的方式让学生感受到音乐当中

所蕴含的情感以及作家想要表达的心情。体验式音乐欣赏能够拉近学生和教师之间的关系，建

立起一个充分互动交流的学习平台，帮助学生了解音乐的内涵，从而让学生的音乐学习水平不

断发展，最终达到最初的教学目的[1]。（2）综合体验式音乐欣赏的特点。综合体验式音乐赏

析还包括了对纯音乐的赏析，在对音乐进行赏析的过程当中主要目的就是为了提升学生的审美

能力，并且在进行赏析的过程当中教授学生各种乐理知识。综合体验式音乐赏析能够让学生在

感受到音乐的魅力的同时，更加深入作曲家的内心世界，从而理解作曲家想要表达的情感。这

种音乐赏析的方式还能够不断的启发学生的思维，让学生的见识得到扩展，让学生将音乐作品

当中蕴含的情感与自身的实际相结合，从而为学生自己的作品添加美感。

　　 3　大学音乐教育中综合体验式音乐欣赏教育的方法

(1）为学生介绍欣赏要点。音乐欣赏不同于单纯的听音乐，需要了解到音乐的各种特点以及其

中蕴含的情感。对这些内容了解之后就能够让大脑听到音乐的时候产生反应。着名的指挥家余

隆在表演完美国的交响乐之后强烈要求再加演一场《黄河大合唱》，他想要让更多的外国人了

解到中国的音乐。在欣赏这首曲子的时候，能够感受到其中所包含的浓浓的爱国主义和黄河奔

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摘要：

大学音乐教育中综合体验式音乐欣赏教育研究　摘要：音乐是一门极具艺术气息的学科，其中蕴含着人们的思想情感。新时期教育背景下，要求大学音乐教育要以学生为主体，结合学生的需要对学生进行启发式教学，让学生自己主动进行探索学习。同时还需要注重对学生情操的陶冶以及培养学生的审美能力。因此，综合体验式音乐教学模式被广泛的应用在大学音乐教育当中，本文就大学音乐教育中综合体验式音乐的欣赏教育进行了探索，从分析综合体验式音乐欣赏教育的重要性、大学音乐教育中综合体验式音乐欣赏教育的方法以及开展综合体验式音乐欣赏的具体方法三个方面阐述，希望能够为我国音乐教育的发展做出贡献。　　1　引言新时期背景下教育方式不断的发生着...

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