钢琴教学与演奏中作品音色的控制

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钢琴教学与演奏中作品音色的控制

钢琴是一件色彩可塑性很强、魅力无穷的乐器,具有宽广的音域、丰富的音色、宽广的音量和能

同时演奏出多重音响的特性,它就像一个可以独自指挥与演奏的管弦乐队.而音色是音乐表现力

的重要手段,追求优美而富于变化的音色艺术,是每个演奏家梦寐以求的目标.如何在钢琴上获得

理想的音色艺术,是钢琴教学中一个至关重要的问题.

正如俄罗斯着名钢琴家捏高兹曾说过"任何钢琴演奏总是以发出声音、制造出声音为其目的."那

么无论你弹奏的是练习曲还是艺术作品,必然是在音色上下功夫.确切地说,是通过手指触键练习

的掌握而对钢琴作品音色的系统诠释.对于音色来讲,手指触键训练的深浅程度是诠释钢琴作品

的前提.手指触键则需要通过系统的、严格的、正确的技术技巧性的手指训练来提高.作为高校

教师,在钢琴教学中就必须把音色"质"的训练放到一个重要的位置.

理想的音色是经过严格的训练,掌握高超的弹奏技巧,并在了解作品风格的基础上弹奏出来的良

好的音色效果.每位出色的钢琴演奏者都能以美妙而独特的声音打动听众,使听众发生兴趣、产

生共鸣,受到美的感染和震撼.例如,我们欣赏钢琴曲--李斯特的《匈牙利狂想曲第三首》与舒曼

的《梦幻曲》时,所获得的感受是截然不同的;前者激越铿锵,后者幽雅静谧;前者令人慷慨激昂,

后者使人迷茫遐想.再如演奏拉赫玛尼诺夫的作品需要演奏者善于运用浑厚、悠长的气息,从而

体现出俄罗斯式的富有厚度的歌唱性;弹奏"印象派"作品所要求的声音则需要臂力的运用应非常

谨慎,对于声音的感觉非常敏感,手指触键也应非常细腻.不同情绪的音乐对人的感染如此之强烈,

作用如此之悬殊,实非语言所能表达.离开了作品的内容和风格来讨论声音的绝对标准就变得荒

谬了,就不能真正表达作品的思想内容.所以说音色是钢琴描绘意境、渲染情绪、揭示音乐内

涵、塑造形象的重要途径,是检验弹奏者的理解和表达能力、色彩感觉、艺术造诣的重要标准.

在钢琴教学的过程中,应当注意以下四个方面:

首先,听觉训练是钢琴教学中不可缺少的重要组成部分.钢琴演奏者的听觉不同于常人,要求密度

甚高,要有好的声音标准.即能仔细倾听自己所弹每个音的质量、长度和力度以及音与音之间的

连接,并根据作品的需要,从刻画音乐形象和表现作品的思想感情出发.在实践教学环节上不但要

会听单声部,还要同时会听辨多声部.例如,弹奏任何一首乐曲都必须处理各种主次关系,但现实中

我们所听到的往往是左右手、旋律和伴奏声部都弹得一样强的演奏,声音混杂缺乏层次感,这就

体现出听觉训练的必要性,必须让学生倾听自己和调整自己的声音音色.

其次,钢琴音色的变化关键在于手指的触键程度.(1)指尖触键与指面触键.手指立起,琴键受力直

接,音色明亮;指面平坦会形成一种受力的缓冲,使声音柔润、细腻.(2)手指触键的高度和力度.要

得到明亮的颗粒性声音,常需手指提高,伴以垂直方向用力弹奏;而对声音柔美的连奏则要求利用

柔软的指面,在手指向前或向后的水平动作中以平稳的贴键方式触键,从而获得飘逸但不失集中

凝练的音色.(3)手指触键的速度.一方面影响着声音的强弱,触键速度越快声音越强,反之越弱;另

一方面,影响着声音色彩.例如,要演奏明亮、颗粒性强的声音,指触速度要快,弹完马上将力量松

开,触键面可略小;要声音浓厚、圆润、歌唱性强,除运用手指力量外,指触速度要慢.不同的声音

要求运用不同的指触方法来弹奏,演奏者要根据听觉和作品的需要用心体会.(4)手腕的松弛程度.

充分利用好手腕的调节,才能使弹奏出的声音独具钢琴音质铿锵有力而又柔和的美感.在弹奏歌

唱性旋律时手指可贴近键盘,手腕保持平稳、有弹性.不同的音色对手腕也提出不同的要求,在教

学与演奏中一定要灵活运用.

第三,正确运用踏板可以丰富音响色彩.俄罗斯钢琴家鲁宾斯坦曾说过,"踏板是钢琴的灵魂",可见

其重要性.钢琴踏板包括左踏板(弱音踏板)、中踏板(睡眠踏板)和右踏板(延音踏板),每一个踏板

对声音的改变各不相同.常用的是右踏板,除延长和保持音的作用外,它还能不断地混合多种共振

泛音来丰富钢琴的音质,从而使其音色丰润奇妙;中踏板是增加色彩和使音乐织体简洁清楚的重

要工具,尤其适用于保持极长的低音进行;左踏板不仅仅是帮助演奏者弹得更弱,也是为了增加声

音的柔和度,并祛除掉音质中敲击的成分.

第四,要充分理解音乐.正确把握作品的音乐风格,充分了解每一首作品表达的情感、内涵,对制

造、选择音色至关重要.从开始读谱时就要充分了解作曲家的生平、思想、创作风格以及作品的

创作背景,能全面认识作曲家所处的时代背景、特征及当时的文化特点等.另外,要熟悉乐谱上的

每一个音符、标记、符号、表情术语,由浅入深地了解和研究音乐的内容、情绪、形象等.最后,

要在此基础上分析作品中需要表达的音乐风格和思想.只有对所演奏的作品做到了如指掌,才能

把音乐抒发得真挚完美,才能真正地表达出最扣人心弦的声音.

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钢琴教学与演奏中作品音色的控制钢琴是一件色彩可塑性很强、魅力无穷的乐器,具有宽广的音域、丰富的音色、宽广的音量和能同时演奏出多重音响的特性,它就像一个可以独自指挥与演奏的管弦乐队.而音色是音乐表现力的重要手段,追求优美而富于变化的音色艺术,是每个演奏家梦寐以求的目标.如何在钢琴上获得理想的音色艺术,是钢琴教学中一个至关重要的问题.正如俄罗斯着名钢琴家捏高兹曾说过"任何钢琴演奏总是以发出声音、制造出声音为其目的."那么无论你弹奏的是练习曲还是艺术作品,必然是在音色上下功夫.确切地说,是通过手指触键练习的掌握而对钢琴作品音色的系统诠释.对于音色来讲,手指触键训练的深浅程度是诠释钢琴作品的前提.手指...

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