钢琴演奏对音乐理论学科发展的意义

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钢琴演奏对音乐理论学科发展的意义
英国作家雨果说过,开启人类智慧大门的三把钥匙是:字母(语文)、数字(数学)、音符
(音乐)。这就证实了人的成长过程中音乐所起到的必不可少的作用。相比较其他乐器而言,
“ ”被冠以 乐器之王 的钢琴优势在于:
丰富的表现力、宽广的音域。无论是在声乐课、舞蹈课程中的伴奏还是日常的课堂教学中,钢
琴是最常见的、成效最好的教学工具。当然,在系统的音乐学习中,钢琴学习被认为是其他乐
器学习的基础,尤其是在音乐创作中和在基础乐理、和声、曲式分析的学习过程中,钢琴都是
必不可缺的教学用具。同时,钢琴演奏本身也是包含着多种音乐理论以及技能综合因素的一门
课程。因此,要掌握好钢琴演奏,就要求学生要有一定的演奏技巧、良好的和声理论基础、辨
别音响的敏锐听力,以及欣赏音乐的艺术素养;还要有一定复调水平及作品分析的能力。这样
的要求,既是高师院校专业音乐教学整体水平的体现,也是学生综合能力的反映。而钢琴即兴
伴奏教学与钢琴演奏,以及和声、视唱练耳、音乐欣赏、作品分析、复调等理论课程有着极其
密切的内在联系,因此钢琴演奏必须重视各个环节之间的相互关系,否则就会像一条链条缺少
了中间环节一样,无法形成连贯、流畅的整体。
一、钢琴演奏丰富了音乐史学的创作空间
钢琴音乐的文化是世界音乐历史的重要组成部分。对钢琴的学习也是掌握音乐历史发展线、创
作演奏历史发展的一个最主要的实践方法。所以演奏钢琴更容易从钢琴作品这一个方面入手,
从而更好地领会到整个音乐通史及音乐断代史中介绍的理论内容。
相对其他乐器而言,作为和声乐器的钢琴,其普及性之广是无法超越的,没有任何一件乐器的
独奏曲可以像钢琴一样多。在悠久的钢琴创作史上,有着一批具有极高的艺术价值和永恒魅
的优之作,是人类的精神财富。钢琴家霍夫曼曾说过,钢琴家忘却尘独地面对他的
乐器时,他能与内深处的和最高自我交谈,这种精神上的富是不能用金钱购买
的,也是不能用抢夺的。在从巴洛克期至今的三年里,流传下来了数不的优
钢琴艺术作品,甚至有的作曲家为这一种乐器痴迷创作钢琴曲,比钢琴肖邦。从
亨德尔莫扎特芬再李斯特直至德彪西拉威尔大的作曲家,他们留给世人
的是历史的印记,更是人类精神汇聚
大的钢琴家鲁宾斯坦李斯特有着渊博知识对包括全部分的钢琴文献进行研究
也了音乐发展的段阶,他之所以在音乐上有大的飞跃因就在于此。他
不在于其高超的音乐技巧,而是他普及了自己的历史知识,他们渴望的是真正的音乐,而
不是肤浅只想在钢琴上炫耀自己高超的技术,此,李斯特晚年甚至认为自己年轻
时的作品技,缺
些伟大的钢琴演奏家在学习音乐史丰富自己、丰富自己演奏的同时,他也用自己的方
式丰富了键盘音乐史。他大创作和建立的钢琴教学体系,以及他们留下的钢琴音响
资料,为展音乐历史留下了最好的证,同时也成为了音乐历史的一个部分。这以说
音乐史与钢琴演奏之间的微妙关系。
、钢琴演奏丰富了音乐理论学的实践领域
20纪初期,人类的文明进入到多化发展的新阶段,音乐的理论学会的
发展有了新升华。比化系统的音乐研究、音乐会学、音乐人类学研究、音乐符
研究与音乐相关联却又跨的一些新建立着音乐教育改革的不断化和
对人才资源新求,钢琴演奏越到广大音乐教工作的广,钢琴教学改革
务已经由单纯的技巧性化为养实能力。周知,钢琴演奏多课
程的工具学
声乐的钢琴伴奏、器乐钢琴伴奏、艺术实践和课外活动等都不开钢琴。课堂以市场范围
之广、形式之多是预料的,这对演奏的要求水平之高、能力之就可了。因此,
掌握高超的技巧,具备灵活的伴奏能力对学习钢琴尤为重要。
摘要:

钢琴演奏对音乐理论学科发展的意义英国作家雨果说过,开启人类智慧大门的三把钥匙是:字母(语文)、数字(数学)、音符(音乐)。这就证实了人的成长过程中音乐所起到的必不可少的作用。相比较其他乐器而言,“”被冠以乐器之王的钢琴优势在于:丰富的表现力、宽广的音域。无论是在声乐课、舞蹈课程中的伴奏还是日常的课堂教学中,钢琴是最常见的、成效最好的教学工具。当然,在系统的音乐学习中,钢琴学习被认为是其他乐器学习的基础,尤其是在音乐创作中和在基础乐理、和声、曲式分析的学习过程中,钢琴都是必不可缺的教学用具。同时,钢琴演奏本身也是包含着多种音乐理论以及技能综合因素的一门课程。因此,要掌握好钢琴演奏,就要求学生要有...

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