2024年新教科版六年级下册科学第二单元 《生物的多样性》、第三单元《宇宙》知识点汇编
2024 年新教科版六年级下册科学第二单元
《生物的多样性》知识点
第二单元 《生物的多样性》
2.1 校园生物大搜索
1、科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物
种类
进行调查：一是统计一个区域内生物的种类数目
，二是统计
单位面积内生物的种类数目
。分区域观察研究
是科学研究常用的
方法。
2、调查校园生物时的步骤：（1）明确调查任务
；（2）制订调查
方案
；（3）走进校园，开展校园生物大搜索活动。
3、调查校园中的动植物要注意的事项：
（1）选用合适的工具（小铲和放大镜
）。
（2）可以从脚印、粪便、毛发
等踪迹推测躲藏
起来的动物，曾经
过往
的动物也要调查。
（3）不要采摘植物和伤害动物
。
（4）可以用绘画、拍照
等方法记录不知名的动植物
等。
（5）要注意自身安全
。
2.2 制作校园生物分布图
1、二歧分类法：确定一个标准，将事物分成两类，在每一类下，
再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不
能再分为止。由拉马克首先提出。应用二歧分类法将校园中的植物
进行分类
根据茎含木质成分的多少，分为草质茎和木质茎。
①草质茎：茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿
色。（多称“草”）
②木质茎：茎秆坚硬，大部分由木质部组成。（多称“树”）
2、生物分布图可以直观地反映不同生物需要的生活环境，同一地
点生存的生物种类等重要信息。
3、动植物的关系：有些动物以植物为食，动物的粪便可以给植物
生长提供养分，有些动物在土壤中疏松土壤的行为有利于植物生长。
4、生物与生物、生物与生存的环境相互依存、相互影响。
2.3 形形色色的植物
1、两株植物，一株是由另一株结出的种子或植物器官培育来的，
“另一株”称为亲代，“一株”称为后代。
2、可以通过实物、照片或标本来观察、比较亲代与后代植株的异
同。如对比花的颜色，花瓣的数量，叶的颜色、大小与形状等。
3、植物后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传。植物后代和亲代
之间也会有一些细微的不同，这种现象叫变异。遗传和变异是普遍
存在的，是生物进化的基础。正是因为有了遗传和变异，自然界才
出现了形形色色的植物。
4、人类利用植物的遗传和变异改善着人类的生活，比如杂交水稻 、
无籽西瓜、抗倒伏小麦
等。
5、遗传学之父孟德尔
通过豌豆
实验，发现了遗传的奥秘，这就是
孟德尔遗传定律。
2.4 多种多样的动物
1、动物亲代与后代有相同和不同，动物的形态特征、行为方式、
生活习性等方面也有遗传变异现象，遗传变异使得动物多种多样。
2、根据动物身体中是否有脊柱骨，把动物分成两大类。身体中有
脊柱的动物叫脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳动
物）．身体中没有脊柱的动物叫无脊椎动物（软体动物、节肢动物，
昆虫等）
（1）鸟类：身体上长有羽毛的动物。（如企鹅、鸡）
（2）哺乳动物：直接生下小动物，并用乳汁喂养小动物的动物。
哺乳动物包括大象、长颈鹿、马、牛、猪、猫、狗、袋鼠、河马、
海豚、鲸、蝙蝠等。人类也属于哺乳动物。
（3）鱼类：终生在水中生活，用鳃呼吸的动物。鱼类包括鲫鱼、
金鱼、带鱼、鲨鱼等。有一些动物名称里含“鱼”字，但不是鱼类，
如如泥鳅、鲨鱼、鲸鱼、鳄鱼、章鱼、墨鱼等都不属于鱼类。
（4）昆虫：身体分为头、胸、腹三部分，有三对足的动物。昆虫
包括蚂蚁、蚕、蝴蝶、蜜蜂、苍蝇、蚊子、蜻蜓、蟑螂、蟋蟀等。
（5）两栖类：卵生，幼体在水中，用鰓呼吸；成体在陆地，用肺
呼吸（蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵）
（6）爬行类：体表有甲（鳞片），贴地爬行，用肺呼吸，卵生
（鳄鱼、壁虎、蛇、龟）
3、“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”描述的是遗传现象，
“一母生九子，连母十个样”描述的是变异现象。
2.5 相貌各异的我们
1、我们不能找到两个相貌完全相同的人
。
2、耳垂、发际、下颌、双眼皮这些相貌特征
在生物学上又被称作
性状
。
3、如果每个性状表现出两种特征，2 个性状可以呈现2×2=4 类相
貌，3 个性状可以呈现2×2×2=8 类相貌……
4、人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传变
异现象。红绿色盲、高血压、糖尿病、血友病等许多疾病都是可以
遗传的。
2.6 古代生物的多样性
1、化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。
2、昆明鱼化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老
的脊椎动物。科学家根据动物有无脊柱把动物分成脊椎动物
和无脊
椎动物
两大类。身体中有脊柱的动物是脊椎动物
，没有脊柱的动
物是无脊椎动物
。
摘要：
展开>>
收起<<
2024年新教科版六年级下册科学第二单元《生物的多样性》知识点第二单元《生物的多样性》2.1校园生物大搜索1、科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查：一是统计一个区域内生物的种类数目，二是统计单位面积内生物的种类数目。分区域观察研究是科学研究常用的方法。2、调查校园生物时的步骤：（1）明确调查任务；（2）制订调查方案；（3）走进校园，开展校园生物大搜索活动。3、调查校园中的动植物要注意的事项：（1）选用合适的工具（小铲和放大镜）。（2）可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物，曾经过往的动物也要调查。（3）不要采摘植物和伤害动物。（4）可以用绘画、拍照等方法记...
相关推荐
-
2023年机关党建、局机关（党委党组）党建工作总结及2024年工作计划2篇稿
2023-11-03 525 -
党支部2024年党建工作计划范文【两篇】
2023-12-17 127 -
2024年党支部党建工作计划与2024年党建工作要点工作计划范文（两篇）
2023-12-17 179 -
2024年师德师风专题党课讲稿：坚定教育初心，争做优秀教师
2023-12-17 91 -
2024年专题党课讲稿：深刻理解新时代党内集中学习教育的重大意义
2023-12-17 100 -
2024年党课讲稿：铸牢中华民族共同体意识奋力推进高质量发展
2023-12-17 204 -
基层党支部制定2024年党建工作计划范文与2023年局机关（党委党组）党建工作总结及2024年工作计划【两篇】
2024-02-25 50 -
2024年党建工作要点工作计划与党支部2024年党建工作计划文稿【两篇文】
2024-02-25 48 -
2024年党建工作要点工作计划与2023年党建工作总结及2024年工作计划【两篇】
2024-02-25 46 -
2024年党建工作要点工作计划文稿与2024年学校党建工作计划【两篇】
2024-02-25 59
作者：weihai2016
分类：其它行业资料
价格：16光币
属性：12 页
大小：353.21KB
格式：DOCX
时间：2024-03-29
