2021年3小学教学成果推广应用工作总结情况汇报

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2021 年3小学教学成果推广应用工作

总结情况汇报经验做法

2021 年10 月12 日，口市口小学被口市教育局评为

“国家级优秀教学成果推广应用实验学校”，同时也成为口

市口区教师进修学校的“科学学科教研基地”，这是该校师

生多年来用心用情、辛勤劳动换来的成果。

青藤木廊、卵石小径、潺潺流水、葱葱菜园……进入地

处密集居民区深处的口市口小学，但白墙灰瓦，大树遮荫，

有水车、有凉亭、有池塘，更有一方富有田园诗意的去处。

在这里，蜜蜂劳作，蝴蝶环绕，师生一起学习农业常识，观

察记录，锄禾浇水，采摘收获……这就是一年前学校经过缜

密协调规划，在校园西侧开辟出的面积达 365 平方米的种植

园。在这里，可田间劳作，也可藤下休闲；既有景观设计，

也有农具布展。四季流转，师生一起从零开始，边学、边做，

边研究、边实践，在别有韵致的田园诗意中书写着现代教育

的朴素情怀。

开发完善了课程体系：以“科学种植”作为科学研究主

题，基于课标，统整科学教材中相关内容，进行“主题式”

课程体系开发研究，约设 30 多个研究项目，能为科学学科

提供多种鲜活、生动、有研究价值的第一手材料。

改进构建了课程结构：根据学生年龄、课程内容、时间

空间、教师特点等进行多种课型结构研究，如中低年级的课

前指导课、课堂实践课、课后展示课；高年级的两节连上课、

答疑解惑课、实践指导课、交流分享课、研学参观课……通

过多种课型结构研究，使科学学科更加贴近生活、贴近学生，

真正为学生发展服务，发挥科学学科的育人功能，让热爱科

学的种子厚植于学生心中，让每一名学生都能成为“小小科

学家”。学校还专门邀请省农科所专家带领同学们到种植园

中，从植物的营养需求、常见蔬菜的种植特点及蔬菜简易栽

培方法等几个方面进行专业、详实讲解。同学们利用学到的

知识，科学培育，精心呵护，收获的各种瓜果由又小又丑渐

渐变得又大又美。

推动提升了学科融合：依托种植园进行多学科融合项目

探究。如通过学习语文课文《植物妈妈有办法》，让学生了

解植物种子的特点；通过学习语文课文《爬山虎的脚》，让

学生留心观察，学写观察日记；与美术学科融合，完成一幅

“生态庄苑”景观图；观察一种植物，并把它描绘下来；与

音乐学科融合，学唱关于植物的歌曲；与数学学科融合，解

决各种数学问题……以大项目式研究，带动校内其他学科主

动参与，带领学生感受“主题式”学习，发挥学校文化的育

人功能，让每一名师生都能共同见证，多方面亲身经历与体

验，从心里热爱植物、热爱自然、热爱人类共同的家园。

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摘要：

12021年3小学教学成果推广应用工作总结情况汇报经验做法2021年10月12日，口市口小学被口市教育局评为“国家级优秀教学成果推广应用实验学校”，同时也成为口市口区教师进修学校的“科学学科教研基地”，这是该校师生多年来用心用情、辛勤劳动换来的成果。青藤木廊、卵石小径、潺潺流水、葱葱菜园……进入地处密集居民区深处的口市口小学，但白墙灰瓦，大树遮荫，有水车、有凉亭、有池塘，更有一方富有田园诗意的去处。在这里，蜜蜂劳作，蝴蝶环绕，师生一起学习农业常识，观察记录，锄禾浇水，采摘收获……这就是一年前学校经过缜密协调规划，在校园西侧开辟出的面积达365平方米的种植园。在这里，可田间劳作，也可藤下休闲；既...

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