2023年关于建立中小学校党组织领导的校长负责制学习交流心得体会与推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结（两篇）供参考
2023 年关于建立中小学校党组织领导的校长负责制
学习交流心得体会与推进建立中小学校党组织领导
的校长负责制情况总结（两篇）供参考
2023 年关于建立中小学校党组织领导的校长负责制学习交流心得体
会
中共中央办公厅印发了《关于建立中小学校党组织领导的校长负
责制的意见（试行）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真
贯彻落实。加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证，建
立中小学校党组织领导的校长负责制，是坚持为党育人、为国育才，
保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实的必
然要求。作为 2023 年重点工作，新时期学校“立德树人”的宗旨更
加凸显，加强中小学校党的建设，落实党组织在学校中的核心地位，
是实现党的“全面领导”的重要体现，建立中小学校党组织领导下的
校长负责制是新形势的必然要求，我们要认真贯彻落实意见精神，加
强组织领导和工作指导，切实把这项工作抓紧抓好，为此，必须对现
行学校管理机制进行变革。
一、加强学习，提高对党的建设和学校管理机制变革的认识
长期以来，在学校领导和教师中普遍存在着“重业务，轻党建”
的思想，认为抓教育教学质量是学校的中心工作，是硬任务硬指标，
而党建工作涉及意识形态问题，成效不明显，甚至可有可无。学校党
组织的政治核心地位和党员的先锋模范作用都在下降，直接影响了教
育方针的落实，不利于学校的健康发展。
现阶段，我们可以充分发挥党员“三会一课”和教职工政治学习
等制度优势，要把加强学习、统一思想、提高认识作为学校管理机制
变革的前提和保证。一是认真组织教职工政治学习，在学习会上，既
讲学校业务工作，也讲党的路线、方针、政策，特别是党的十九大和
中央历次全会精神，全国教育大会、党风廉政，以及当地党委政府对
教育和教师工作的要求，让教职工认清形势，明确任务，并以此作为
师德建设的重要载体，努力使每位教师，尤其是党员教师都能“立标
杆、守底线”。二是组织党员和领导干部学习《党章》、《纪律处分条
例》和省委教育工委《关于开展中小学校党组织领导下的校长负责制
试点的通知》精神，探索加强学校党建工作的渠道和措施，让每位党
员领导干部明确学校党组织的职责和任务，明晰党员的权力和义务，
推进新形势下学校管理机制的变革，坚信学校党组织的工作大有可为，
在推动学校发展中必须有所作为。三是精心组织“支部主题党日”活
动，引导党员教师根据本职工作特点，开展关爱学生、服务社会等“日
做”活动，通过总支委员轮流上党课、党员教师轮流谈学习体会以及
收看视频、学习文件等“夜学”活动，进一步提高党员教师的党性修
养。
二、夯实基础，推动学校各项工作的开展
实行“党组织领导下的校长负责制”后，学校党组织从原来的“政
治核心和监督保证”，转变为“总揽全局和全面领导”，责任更大、任
务更重，必须进一步加强党的基层组织建设，这是履行党组织职责的
关键，也是顺应学校管理机制变革的需要。一要健全基层组织，及时
进行学校党委和下设支部的换届选举，调整充实支委成员。要让校办、
学生处、教务处等核心部门负责人或分管校领导选入学校党组织，方
便就学校重大问题提出意见、作出决策；让年段长担任下设支部书记，
骨干教师任委员，参与年段和教研组工作的谋划、协商、决策和实施，
充分发挥党组织的政治优势，使学校基层工作更接地气，更容易推进。
二是明确责任分工，转变思想观念，落实总支和支部各委员的岗
位责任制，强化支委成员既抓业务又抓党建的“一岗双责”意识，在
业务工作中融入党建工作，用党建工作助推学校发展。三是强化支部
工作。支部是学校党建工作的基础，抓好支部的党员教育与管理，增
强党员教师的担当精神。通过支部在各学科和后勤党员中开展“立标
杆、树典型”活动，引导党员为学校分担更多的困难和任务（如：担
任班主任和教研组长、跨年段教学、超工作量以及分担创建省特色学
校和迁建工程等中心工作)，充分发挥党员的先锋模范作用，自觉成
为学校各项工作的“标杆”，促进年段、教研组和学校工作的开展。
摘要：
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2023年关于建立中小学校党组织领导的校长负责制学习交流心得体会与推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结（两篇）供参考2023年关于建立中小学校党组织领导的校长负责制学习交流心得体会中共中央办公厅印发了《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证，建立中小学校党组织领导的校长负责制，是坚持为党育人、为国育才，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实的必然要求。作为2023年重点工作，新时期学校“立德树人”的宗旨更加凸显，加强中小学校党的建设，落实党组织在学校中的核...
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作者：weihai2016
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