2022年11月专题党课讲稿（4篇）与理论学习中心组专题学习会研讨发言材料（6份）汇编供参考
2022 年11 月专题党课讲稿（4篇）与理论学习中心
组专题学习会研讨发言材料（6份）汇编供参考
【目 录】
2022 年专题党课讲稿：“四史”教育如何融入高校思想政治理论课
教学
2022 年专题党课讲稿：回眸井冈山历史,凝聚新时代力量
2022 年度微党课讲稿文：学习功勋党员，争做平凡英雄
2022 年专题党课讲稿：奋力谱写新时代高质量发展新篇章
2022 年党的二十大精神专题学习研讨交流材料（6份）
专题党课 讲稿 ：“四史”教育如何融入高校思想政治理论课教学
一、理论逻辑方面：“四史”教育与思想政治教育思致相因
“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”实际上是中国
共产党的为民服务史、孜孜奋斗史、理论探索史、自身建设史。它生
动地反映了人民的政治选择历程、国家的政治现代化历程和党的政治
建设历程，具有极强的政治性。就理论逻辑而言，“四史”教育不是
一般的历史教育，而是以历史学为基础的特殊的马克思主义理论教育
与思想政治教育思致相因。“四史”教育是思想政治教育实然性的历
史基础，思想政治教育是“四史”教育应然性的价值体现，二者具有
高度的内在契合性。
以毛泽东为主要代表的中国共产党人在领导革命和建设的进程中，
创造性地提出了把历史教育尤其是党史教育融入思想政治教育的意义
方法等，逐步形成了一整套思想政治教育理论。1938 年，毛泽东在
党的六届六中全会上指出，我们党在指导革命的过程中，“如果没有
革命的理论，没有历史知识……要取得胜利是不可能的”。这使全党
对于中共党史教育、中国革命史教育的必要性和重要性的思想认识上
升到了一个新的高度。1942 年，毛泽东在《如何研究中共党史》中
指出，由于党史的学习与教育对于加强党内教育、制定和执行党的路
线方针政策、推进党的各项工作的极端重要性，“如果不把党的历史
搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好”
他还在这篇著作中提出了学习和研究中共党史的科学方法：坚持“古
今中外法”，实事求是，以中国为中心。1965 年，邓小平在《建设
一个成熟的有战斗力的党》中强调：“怎样研究党的历史，总结经验
教训，教育党员，这是一个很严重的问题。”他把党史的学习和研究
看作事关党的思想统一、全党团结的大问题。
以邓小平为主要代表的中国共产党人深刻论述了改革开放时期历
史教育尤其是党史教育的指导思想、重要意义、主要对象等，并把它
们与社会主义精神文明建设紧密联系起来。1981 年，为了更有效地
宣传坚持四项基本原则，邓小平多次指出，必须联系中国革命史、中
共党史学习马克思主义经典著作。1987 年，针对部分青年学生思想
混乱情况的出现，为了增强他们对党的信任、对社会主义的信心，邓
小平严肃指出：“要用我们自己的历史来教育青年。”1988 年，他
在会见当时的捷克斯洛伐克领导人时说，“只有采取客观的实事求是
的态度来分析和总结”自己的党史、国史，“才有好处”。1990 年，
面对西方国家的打压，邓小平强调：“要懂得些中国历史，这是中国
发展的一个精神动力。”
以江泽民为主要代表的中国共产党人进一步发展了党史、新中国
史教育思想。江泽民多次阐明对青年进行党史教育的主要目的和重要
原则。1991 年，他致信当时国家教委负责人并强调，要对大学生等
群体“坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情的教育”。1998
年，江泽民致信中共中央党史研究室明确指出，我们要运用党史教育
不断增强党员干部“坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领的自觉
性，提高大家驾驭全局和处理各种复杂事务的本领”。这实际上是要
求充分发挥党史学习中的思想政治教育功能。江泽民针对新旧世纪之
交党史教育中存在的一些问题，把“实事求是，正面宣传”作为党史
教育的重要原则，有效地加强了思想政治教育。
以胡锦涛为主要代表的中国共产党人提出了许多展现党史教育时
代特征的新观点。2006 年，胡锦涛在纪念红军长征胜利 70 周年大会
上指出，中共党史是党员干部坚持实事求是、推进理论创新的生动教
材。这深刻揭示了新世纪新阶段党史教育的重要作用。2011 年，中
共中央组织部等六部门联合发出的《关于在党员、干部、群众和青少
年中开展中共党史学习教育的通知》指出，开展党史学习教育，是提
摘要：
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2022年11月专题党课讲稿（4篇）与理论学习中心组专题学习会研讨发言材料（6份）汇编供参考【目录】2022年专题党课讲稿：“四史”教育如何融入高校思想政治理论课教学2022年专题党课讲稿：回眸井冈山历史,凝聚新时代力量2022年度微党课讲稿文：学习功勋党员，争做平凡英雄2022年专题党课讲稿：奋力谱写新时代高质量发展新篇章2022年党的二十大精神专题学习研讨交流材料（6份）专题党课讲稿：“四史”教育如何融入高校思想政治理论课教学一、理论逻辑方面：“四史”教育与思想政治教育思致相因“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”实际上是中国共产党的为民服务史、孜孜奋斗史、理论探索史、自身建设史。...
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作者：weihai2016
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